Publications and communications of Marianne Poumay

Quesnay, P., & Poumay, M. (31 May 2022). Deux stratégies pour accompagner la mise en œuvre de l’approche par compétences dans les formations en santé. Pédagogie Médicale, 23 (Supplément 1), 14-15. doi:10.1051/pmed/2022011

Quesnay, P., Poumay, M., & Gagnayre, R. (11 May 2022). Accompagner la mise en œuvre de l’approche par compétences dans les formations en santé : perspectives d’une stratégie de changement pragmatique portée par un individu tercéisateur dans un institut de formation en ostéopathie. Pédagogie Médicale, 23 (1), 49-67. doi:10.1051/pmed/2022001

Georges, F., Marée, L., & Poumay, M. (2022). Comment éviter une série d'écueils dans la rédaction d'un référentiel de compétences ? In M. Poumay, F. Georges, ... J. Tardif (Other coll.), Comment mettre en œuvre une approche par compétences dans le supérieur ? (1re édition, pp. 125-138). Louvain-la-Neuve, Belgium: De Boeck Supérieur.

Poumay, M., Dupont, C., & Georges, F. (2022). Comment organiser des séminaires compétences ? In M. Poumay, F. Georges, ... J. Tardif (Other coll.), Comment mettre en oeuvre une approche par compétences dans le supérieur ? (1re édition, pp. 151-158). Louvain-la-Neuve, Belgium: De Boeck Supérieur.

Quesnay, P., Poumay, M., & GAGNAYRE, R. (2022). Caractéristiques d’une stratégie de changement pragmatique portée par un individu tercéisateur pour accompagner la mise en œuvre de l’approche par compétences dans une formation en ostéopathiet ? Pédagogie Médicale, 23 (Supplément 1), 65-66. doi:10.1051/pmed/2022012

Quesnay, P., & Poumay, M. (27 May 2021). Accompagner la mise en œuvre de l’approche par compétences dans les formations en santé : mise en perspective de plusieurs stratégies de changement. Pédagogie Médicale, 22 (Suppl. 1), 15-S16. doi:10.1051/pmed/2021015

Quesnay, P., Poumay, M., & Gagnayre, R. (26 May 2021). Accompagner la mise en œuvre de l’approche par compétences dans les formations en santé : perspectives d’une stratégie de changement pragmatique portée par un individu tercéisateur dans un institut de formation en ostéopathie. Pédagogie Médicale, 22 (Suppl. 1), 152. doi:10.1051/pmed/2021016

Quesnay, P., Poumay, M., & Gagnayre, R. (May 2021). L’enseignement de la compétence relationnelle dans les instituts de formation initiales françaises : un manque de cohérence des curriculums. Pédagogie Médicale, 22 (Suppl. 1), 24-S25. doi:10.1051/pmed/2021017

Quesnay, P., Poumay, M., & Gagnayre, R. (2021). How does French initial osteopathic training value relational competency, patient education, and the competency-based approach? A cross-sectional survey. International Journal of Osteopathic Medicine. doi:10.1016/j.ijosm.2021.10.002

Georges, F., & Poumay, M. (2020). CRÉER DES SAÉ - Guide de soutien à la création de situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) en contexte d’APC1,2. Eprint/Working paper retrieved from https://orbi.uliege.be/2268/254034.

Poumay, M., Jamin, V., Jacquet, M., & Georges, F. (2020). Interagir avec un pair pour autoréguler son développement de compétences. In S. Cartier & J.-L. Berger (Eds.), Prendre en charge son apprentissage - L'apprentissage autorégulé à la lumière des contextes (pp. 171). Paris, France: L'Harmattan.

Georges, F., & Poumay, M. (2020). Rédiger le référentiel de compétences du Bachelor Universitaire de Technologie - Guide d'accompagnement à la rédaction du référentiel de compétences du B.U.T. en contexte d'APC. Eprint/Working paper retrieved from https://orbi.uliege.be/2268/252906.

Poumay, M. (12 March 2020). Evaluer des compétences - Cadres de référence, principes et illustrations. Paper presented at L'évaluation en questions, Paris, France.

Poumay, M. (19 February 2020). Des programmes par compétences en formation continuée ? Paper presented at Activité pédagogique, Paris, France.

Poumay, M. (19 February 2020). Comment évaluer les compétences des futurs enseignants dans le cadre de la réforme de la FIE ? Paper presented at Journée de réflexion inter-institutionnelle, Mons, Belgium.

Poumay, M. (2020). L'approche par compétences : vers quels changements et comment cheminer ? Paper presented at Réunion du groupe de travail du Ministère français de l'Education Nationale en charge de la réforme du BUT, Paris, France.

Poumay, M., & Georges, F. (2020). Les programmes visant le développement de compétences - Partie 3 (de 3) : Comment organiser ces nouveaux programmes ?

Poumay, M., & Georges, F. (2020). Les programmes visant le développement de compétences - Partie 2 (de 3) : Développer et évaluer des compétences.

Poumay, M., & Georges, F. (2020). Les programmes visant le développement de compétences - Partie 1 (de 3) : Introduction et cadre de référence.

Poumay, M., Jamin, V., & Georges, F. (08 October 2019). Rendre compte de sa compétence dans un portfolio : mieux comprendre les besoins des étudiants pour mieux les accompagner. Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 5 (1), 25-46.

Poumay, M. (2019). L'Approche par compétences : Vers quels changements et comment cheminer ? Paper presented at Assemblée du Conseil de l'ADIUT (gouvernance des IUT), Paris, France.

Poumay, M. (26 June 2019). L'Approche par compétences : Vers quels changements et comment cheminer ? Paper presented at Lansement du projet MisTraL (Mission de Transformation des Licences), Toulon, France.

Poumay, M., & Georges, F. (24 May 2019). Des séminaires pour soutenir les étudiants dans le développement et l'évaluation de leurs compétences. Paper presented at Congrès de l'AIPU - Quel enseignement supérieur pour demain dans un monde en changement ?, Mons, Belgium.

Georges, F., & Poumay, M. (16 May 2019). L'Approche par Compétences. Paper presented at Conférence de lancement du projet LCeR (2.2), Saint-Valéry, France.

Georges, F., & Poumay, M. (05 April 2019). L'Approche par Compétences. Paper presented at Lancement du projet AGILEE, Albi, France.

Poumay, M., & Georges, F. (15 March 2019). L'Approche par Compétences. Paper presented at Conférence de lancement du projet LCeR (1/2), Amiens, France.

Poumay, M. (14 February 2019). Soutenir les étudiants dans leur démonstration de compétences. Paper presented at Vers la mise en oeuvre de la réforme de la formation d'ingénieur, l'évaluation des compétences, Lyon, France.

Poumay, M. (2019). Apports des TIC à l'éducation permanente.

Poumay, M. (18 December 2018). L’approche compétences pour cadrer, entraîner et évaluer l’intégration des savoirs. Paper presented at Journée d'étude de l'IRDENa - Varier les approches pour optimiser l’apprentissage, Namur, Belgium.

Georges, F., & Poumay, M. (08 November 2018). L'approche par Compétences. Paper presented at Journée de formation, Grenoble, France.

Poumay, M., & Georges, F. (08 November 2018). Qu'est-ce qu'une compétence PAGORA et comment l'évaluer ? Paper presented at Journée de formation, Grenoble, France.

Dupont, C., Georges, F., Jacquet, M., Jamin, V., Poumay, M., Schloesser, G., Tramonte, N., Colée, P., Giovinazzo, F., & Wera, Y. (25 October 2018). Accompagner des équipes en chemin vers le développement de compétences Qu’avons-nous mis en place ? Qu’en avons-nous appris ? Quelles régulations ont ensuite été envisagées ? Paper presented at 5ème colloque du gEvaPP « Lieux, rythmes et savoirs dans l’alternance. Former et évaluer à quoi, quand et où ? », Martigny, Switzerland.

Jamin, V., Dupont, C., Georges, F., & Poumay, M. (25 October 2018). A la croisée des réalités de l'alternance : le coordinateur. Paper presented at 5ème colloque du gEvaPP « Lieux, rythmes et savoirs dans l’alternance. Former et évaluer à quoi, quand et où ? », Martigny, Switzerland.

Poumay, M. (2018). Comment apporter plus de sens et de cohérence à nos enseignements ? Paper presented at Ouverture de l'année académique, Tournai, Belgium.

Poumay, M. (2018). Approche Par Compétences - Principes, méthodes et illustrations. (Université Paris 13, EC Pédagogie intégrative : approche par compétences).

Poumay, M., & Georges, F. (01 June 2018). L’évaluation des compétences. Paper presented at Séminaire de formation pour les enseignants du supérieur grenoblois et les conseillers pédagogiques du réseau PENSERA, Grenoble, France.

Dupont, C., Jamin, V., Ignelzi, A., Jacquet, M., Schloesser, G., Wera, Y., Georges, F., & Poumay, M. (25 May 2018). Un portfolio de compétences pour les étudiants en alternance : une porte d’entrée vers des restructurations plus profondes des dispositifs de formation. Paper presented at Journée ABC-Days 2018, Bruxelles, Belgium.

Georges, F., Poumay, M., & Tardif, J. (22 May 2018). Constats et leviers propices à une implantation efficace de l'approche par compétences. Paper presented at 30ème Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) Bénin – Cotonou – Du 21 mai au 24 mai 2018, Cotonou, Benin.

Poumay, M. (21 May 2018). Enseignement supérieur et professionnalisation. Paper presented at 30e congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), Cotonou, Benin.

Poumay, M., Georges, F., & Jacquet-Faucillon, B. (Other coll.). (21 May 2018). Des séminaires pour soutenir les étudiants dans le développement et l’évaluation de leurs compétences. Paper presented at 30ème Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), Cotonou, Benin.

Georges, F., & Poumay, M. (2018). Portfolio - Séminaire "traces".

Poumay, M. (27 April 2018). L'approche par compétences : Qu'est-ce au juste ? Comment la mettre en oeuvre ? Paper presented at Pédagogie Universitaire Namuroise en CHangement, Namur, Belgium.

Ignelzi, A., Georges, F., Dupont, C., Jacquet, M., & Poumay, M. (2018). Le portfolio, un outil pour soutenir et évaluer le développement des compétences. Liège, Belgium: Université de Liège (ULg).

Georges, F., & Poumay, M. (08 February 2018). Approche compétence et approche programme. L’apprentissage au centre du débat. Paper presented at Journée des enseignants : de la démarche compétence à la réforme de la formation initiale, Lyon, France.

Poumay, M. (06 February 2018). Apprendre avec les technologies : regards pédagogiques sur leur valeur ajoutée en formation. Paper presented at Conférence CERTIC, Bruxelles, Belgium.

Poumay, M. (08 November 2017). La pédagogie universitaire comme champ de recherche et de pratiques. Paper presented at Le Corps du Texte, Bordeaux, France.

Georges, F., Poumay, M., & Tardif, J. (2017). Sept expériences d'appropriation des compétences. In M. Poumay, J. Tardif, ... F. Georges (Eds.), Organiser la formation à partir des compétences - Un pari gagnant pour l'apprentissage dans le supérieur (pp. 153-167). Louvain-la-Neuve, Belgium: De Boeck supérieur.

Poumay, M. (2017). Séminaires et portfolios de traces pour soutenir et évaluer le développement de la compétence. In M. Poumay, J. Tardif, ... F. Georges (Eds.), Organiser la formation à partir des compétences - Un pari gagnant pour l'apprentissage dans le supérieur (pp. 189-213). Louvain-la-Neuve, Belgium: De Boeck supérieur.

Poumay, M., & Georges, F. (2017). Des balises méthodologiques pour construire un référentiel de compétences et une grille de programme. In M. Poumay, J. Tardif, ... F. Georges (Eds.), Organiser la formation à partir des compétences - Un pari gagnant pour l'apprentissage dans le supérieur (pp. 41-64). Louvain-la-Neuve, Belgium: De Boeck supérieur.

Poumay, M., Tardif, J., & Georges, F. (Eds.). (2017). Organiser la formation à partir des compétences - Un pari gagnant pour l'apprentissage dans le supérieur. Louvain-la-Neuve, Belgium: De Boeck supérieur.

Poumay, M., Tardif, J., & Georges, F. (2017). Constats et leviers propices à une implantation efficace de l'approche par compétences. In M. Poumay, J. Tardif, ... F. Georges (Eds.), Organiser la formation à partir des compétences - Un pari gagnant pour l'apprentissage dans le supérieur (pp. 169-190). Louvain-la-Neuve, Belgium: De Boeck supérieur.

Dupont, C., Georges, F., Jacquet, M., & Poumay, M. (19 May 2017). Evaluer un master pour piloter son soutien à la résilience territoriale - le cas du Master DEMETER. Paper presented at Jubilé de la Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education - Symposium "De la résilience en contexte d’apprentissage aux apprentissages de la résilience", Liège, Belgium.

Poumay, M. (11 May 2017). L'évaluation des acquis de formation. Paper presented at Journée de la pédagogie, Toulouse, France.

Dupont, C., Georges, F., Jacquet, M., & Poumay, M. (May 2017). Les liens formation/résilience: illustration à travers la conception et l'évaluation d'un Master visant le soutien à la résilience territoriale assistée. Paper presented at Symposium 3 – De la résilience en contexte d’apprentissage aux apprentissages de la résilience - Jubilé de la Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education: congrès scientifique, Liège, Belgium.

Poumay, M. (08 February 2017). Ingénieries de formation innovantes - quelles place et fonctions pour NeopassSup ? Paper presented at une nouvelle plateforme de formation à la pédagogie dans le supérieur. Etude conjointe de l'expérience des enseignants et de leurs étudiants, Lyon, France.

Marique, P.-X., Jacquet, M., Georges, F., Poumay, M., & Hoebeke, M. (2017). Dispositif en ligne d’entraînement à la résolution de problèmes de physique. RDST - Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, 15, 237-260.

Poumay, M. (2017). La profesionalización de los docentes, un auténtico reto para la educación. In L. Núñez Cubero & C. Romero Pérez, Teoría de la Educación - Capacitar para la práctica (pp. 135-149). Madrid, Spain: Pirámide.

Poumay, M. (09 December 2016). L’e-learning : quelle valeur ajoutée pour l’apprentissage des étudiants ? Paper presented at Les pratiques du distanciel, Nantes, France.

Poumay, M. (2016). Découvrir des cours en ligne. Paper presented at Les pratiques du distanciel.

Poumay, M. (2016). L’impact du numérique sur la mise en œuvre des formations tout au long de la vie.

Poumay, M. (24 November 2016). Former le formateur : en quoi et avec quel succès ? Paper presented at Les assises de la formation continue, Charleroi, Belgium.

Poumay, M. (20 September 2016). Un portfolio de traces pour documenter et évaluer le développement de la compétence des étudiants. Paper presented at La qualité de l'enseignement à distance - défis, opportunités et critères, Balamand, Lebanon.

Dupont, C., Georges, F., Jacquet, M., & Poumay, M. (2016). Evaluer un master pour piloter son soutien à la résilience territoriale - Le cas du master DEMETER. In C. Jourdan-Ionescu, S. Ionescu, E. Kimessoukié-Omolomo, ... F. Julien-Gauthier (Eds.), Résilience et culture, culture de la résilience. Québec, Canada: Livres en ligne du CRIRES.

Poumay, M. (21 June 2016). Réinventer son enseignement : Pourquoi ? Comment ? Paper presented at Journée de l'Enseignement, Bruxelles, Belgium.

Georges, F., Homburg, D., & Poumay, M. (08 June 2016). Mise en œuvre de l’approche par compétences en tension. Paper presented at 29ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, Lausanne, Switzerland.

Poumay, M., Scheffers, P., & Georges, F. (08 June 2016). Une charte en six principes pour guider la mise en œuvre des programmes visant le développement de compétences dans l’enseignement supérieur. Paper presented at 29ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, Lausanne, Switzerland.

Poumay, M. (03 June 2016). Un portfolio de traces pour démontrer la compétence de l'étudiant. Paper presented at Colloque annuel des écoles d'ingénieurs, Lille, France.

Poumay, M. (24 May 2016). Le portfolio comme outil d’évaluation des compétences : sélectionner des traces de son apprentissage. Paper presented at Comment envisager l’évaluation au regard du décret paysage ? Vers quel changement de paradigme ?, Mons, Belgium.

Poumay, M. (2016). Construire un programme de formation pédagogique pour les enseignants. In A. Daele & E. Sylvestre (Eds.), Comment développer le conseil pédagogique dans l’enseignement supérieur ? (1re édition, pp. 111-131). Louvain-La-Neuve, Belgium: De Boeck.

Poumay, M. (2016). Un portfolio de traces pour documenter et évaluer le développement de la compétence des étudiants. Paper presented at Journée pédagogique du CPSE (cours pour éducateurs en fonction), Liège, Belgium.

Poumay, M., & Pirard, F. (2016). Viser le développement de la composante éthique du savoir-agir professionnel des enseignants et formateurs. Éthique en Éducation et en Formation: les Dossiers du GREE, 3 (2), 79-95.

Poumay, M. (25 November 2015). Développement professionnel : des traces aux preuves. Paper presented at BSQF 2015 : Le développement professionnel du conseiller pédagogique à travers l’élaboration d’un portfolio : quelles traces pour quels usages ?, Spa, Belgium.

AEQES, Hougardy, A., Pinson, L., Bonami, M., De Wit, F., Andriessen, W., Ansieau, N., Bernad, L., Bozonnet, C., Cayol, C., Demeyre, F., Deweer, M., Dillien, A., Lambert, M., Lekeu, S., Meerts, E., Meessen, Michiels, M., Pernot, N., ... Velter, K. (2015). Évaluation du cursus Assistant – Secrétariat de direction en Fédération Wallonie-Bruxelles : Analyse transversale. Bruxelles, Belgium: AEQES.

Bédard, D., Perret-Clermont, A.-N., & Poumay, M. (2015). Rapport d'analyse - Projet FORCCAST.

Georges, F., Dupont, C., & Poumay, M. (08 July 2015). Pour démontrer son savoir-agir : Le Porfolio. Cadrages et illustrations. Paper presented at Formation IDEA, Créteil, France.

Jacquet, M., Georges, F., & Poumay, M. (2015). Dispositif de sensibilisation aux usages numériques. In Actes du colloque scientifique international e-Formation des adultes et des jeunes adultes (pp. 159-164).

Marique, P.-X., Jacquet, M., Georges, F., Hoebeke, M., & Poumay, M. (08 January 2015). Qualité diagnostique et efficacité d'un système en ligne entrainant à la résolution de problèmes complexes en physique. Paper presented at Colloque "Condition(s) enseignante(s), condition pour enseigner", Lyon, France.

Marique, P.-X., Jacquet, M., Georges, F., Hoebeke, M., & Poumay, M. (2015). Qualité diagnostique et efficacité d'un dispositif en ligne entraînant à la résolution de problèmes complexes en physique. In Actes du colloque ADMEE-Europe - Actes du 27e colloque qui s'est tenu en janvier 2015 à Liège.

Poumay, M. (2014). Le ePortfolio comme outil pour rassembler des preuves de sa compétence.

Jacquet, M., Maillart, C., Georges, F., & Poumay, M. (December 2014). De la satisfaction à la performance : Dépasser les indicateurs de satisfaction pour évaluer et réguler efficacement. Education et Formation, e-302, 109-120.

Poumay, M. (14 October 2014). Adapter l'évaluation au nouveau contexte de l'enseignement supérieur : quelques défis et enjeux de l'évaluation des compétences. Paper presented at Cinq à sept pédagogique, Liège, Belgium.

Poumay, M. (01 May 2014). Internet facilite-t-il un apprentissage de plus en plus auto-déterminé ? Illustrations et réflexions. Paper presented at Colloque International sur les TIC en éducation, Montréal, Canada.

Georges, F., Tardif, J., & Poumay, M. (2014). Comment appréhender la complexité inhérente aux compétences ? In Pédagogie universitaire: entre recherche et enseignement.

Poumay, M. (2014). Six leviers pour améliorer l'apprentissage des étudiants du supérieur. Revue Internationale de Pédagogie de l'Enseignement Supérieur, 30 (1).

Poumay, M. (2014). L’innovation pédagogique dans le contexte de l’enseignement supérieur. In C. Loisy & G. Lameul (Eds.), La pédagogie universitaire à l'heure du numérique - Questionnement et éclairages de la recherche (pp. 69-82). Louvain-la-Neuve, Belgium: De Boeck.

Poumay, M. (2014). Innover dans le contexte de l’enseignement supérieur : une rencontre entre recherche et pratique enseignante. Paper presented at 28ème Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU) - Entre recherche et enseignement, Mons, Belgium.

Poumay, M. (2014). Co-construction. In Glossaire de la diversité culturelle à l’ère du numérique. Commission Nationale Française pour l'UNESCO (CNFU).

Poumay, M., & Maillart, C. (2014). Los portafolios : Hacia una evaluacion mas integrada y coherente con el concepto de desempeno complejo. In D. Leclercq & A. Cabrera (Eds.), Ideas e Innovaciones - Dispositivos de Evaluación de los Aprendizajes en la Educatión (pp. 243-258). Santiago de Chile, Chile: Universidad de Chile.

Poumay, M., & Maillart, C. (2014). Les portfolios : vers une évaluation plus intégrée et plus cohérente avec la notion complexe de compétence. Eprint/Working paper retrieved from https://orbi.uliege.be/2268/169667.

Tardif, J., Poumay, M., & Georges, F. (2014). Définir rigoureusement des trajectoires de développement pour chacune des compétences à la base de la formation. Paper presented at 28ème Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU) - Entre recherche et enseignement, Mons, Belgium.

Poumay, M. (10 December 2013). Compétences et pratiques pédagogiques innovantes. Paper presented at Séminaire annuel IDEA 2013 - L'approche compétences : quel impact sur les pratiques pédagogiques et l’offre de formation ?, Paris, France.

Dupont, C., Michiels, L., Poumay, M., & Georges, F. (2013). L’étude de faisabilité de l’introduction de l’approche « dossier » comme nouveau mode d’évaluation des compétences au sein de la ligne de production.

Poumay, M. (22 July 2013). Les technologies dans l'enseignement supérieur : comment et au service de quels enjeux ? Paper presented at Université d'été odontologique parisienne.

Colaux, C., Georges, F., & Poumay, M. (03 June 2013). Apport des TICE dans la mise en place d'une pédagogie active pour les grands groupes. Poster session presented at VIIe colloque : Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur (QPES 2012), Sherbrooke, Canada.

Colaux, C., Georges, F., & Poumay, M. (2013). Apport des TICE dans la mise en place d'une pédagogie active pour les grands groupes. In Actes du VIIè colloque Questions de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur (pp. 19-27).

Poumay, M. (16 May 2013). L'enseignement supérieur de demain. Paper presented at Journée de réflexion AIPU, Bruxelles, Belgium.

Poumay, M. (May 2013). Les technologies peuvent-elles servir le développement de compétences ? Paper presented at Séminaire international - Pédagogie numérique pour l'économie et la gestion, France.

Poumay, M. (28 March 2013). Quand l’innovation pédagogique rencontre les technologies du Web - Illustration de trois courants potentiellement porteurs pour l’enseignement supérieur. Paper presented at 8e édition du FORUM TICs : Enseigner avec les TICS, Liège, Belgium.

Jacquet, M., Georges, F., Gourdange, B., Michiels, L., & Poumay, M. (2013). En quoi un espace en ligne peut-il aider les étudiants de premier bachelier à résoudre des problèmes de physique? In Colloque scientifique international portant sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures.

Jacquet, M., Georges, F., Michiels, L., Delvaux, V., & Poumay, M. (2013). Des données de perception et de performance pour réguler un dispositif en ligne. In Colloque scientifique international portant sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures.

Jacquet, M., Gourdange, B., Georges, F., Maes, E., Michiels, L., & Poumay, M. (2013). Des outils en ligne pour soutenir les étudiants bacheliers - Aide à la résolution de problèmes complexes en physique - Aide à la maîtrise de la langue française. Liège, Belgium: LabSET-ULg.

Poumay, M. (January 2013). L’innovation pédagogique dans le contexte de l’enseignement supérieur. Paper presented at Troisièmes journées scientifiques JS-PUN 2013: la pédagogie universitaire à l'heure du numérique-Questionnements et éclairages de la recherche, Lyon, France.

Poumay, M. (2013). Formación de los profesores universitarios para la gestión de competencias: trayectorias diferenciadas para apoyar a los docentes en sus enfoques orientados al desarrollo de las competencias de sus estudiantes. In O. Corvalan, J. Tardif, ... P. Montero (Eds.), Metodologías para la innovación curricular universitaria basada en el desarrollo de competencias (pp. 209-240). Mexico: ANUIES.

Poumay, M., & Georges, F. (2013). Qu’est-ce qu’une preuve de développement de compétence ? Témoignages autour de la récolte et de l’analyse critique de preuves de développement de compétences dans deux programmes faisant usages du portfolio pour l’évaluation finale de leurs étudiants. In Actes du 25ème colloque de l’ADMEE-Europe Fribourg - Evaluation et autoévaluation, quels espaces de formation.

Poumay, M. (September 2012). Quelle qualité de l'enseignement en ligne et quels partages possibles ? Paper presented at Liège for ICT International Forum, Liège, Belgium.

Poumay, M. (September 2012). Comment créer ou maintenir la motivation des étudiants en Haute Ecole ? Paper presented at Rentrée académique de la Haute Ecole Robert Schuman, Virton, Belgium.

Jacquet, M., Maes, E., Maillart, C., Georges, F., & Poumay, M. (May 2012). Un environnement d'apprentissage en ligne pour aider les futur(e)s logopèdes/orthophonistes à travailler la langue française. Poster session presented at 27ème congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire : Quelle université pour demain ?, Trois-Rivières, Canada.

Poumay, M. (May 2012). Integrating tools, to approach the development of competencies. Paper presented at 2012 Congress of the Humanities and Social Sciences, Waterloo, Canada.

Poumay, M., & Georges, F. (May 2012). Former les enseignants du supérieur et les conseillers pédagogiques: pour quels résultats ? Paper presented at 27e Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), Trois-Rivières, Canada.

Sadzot, A., Poumay, M., & Maillart, C. (May 2012). Chaque étudiant de master est-il capable d'auto-évaluer efficacement ses ressources, dans le cadre d'une approche par compétences ? Paper presented at 27ème congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire : Quelle université pour demain ?, Trois-Rivières, Canada.

Poumay, M. (08 March 2012). Une approche par compétences : Introduction, bénéfices et écueils – Illustrations par le cas de l’ULg -. Paper presented at Première Journée d’étude sur les compétences dans l’enseignement supérieur, Angers, France.

Poumay, M., Boulvain, M., & Letor, C. (07 February 2012). Conception et coordination des ateliers. Paper presented at Les nouveaux programmes de l'enseignement supérieur, Louvain-La-Neuve, Belgium.

Poumay, M., & Leclercq, D. (2012). Méthodes d'action pédagogique et d'évaluation en grands groupes - Partie 2: L'évaluation. (ULiège - Université de Liège). Liège, Belgium: Editions de l'Université de Liège.

Dupont, C., Francois, D., Walravens, T., Delrue, R.-M., Schiavon, D., Maes, C., Pirson, B., Georges, F., & Poumay, M. (2012). Conception d'un référentiel comme colonne vertébrale d'un Master en alternance en génie analytique. In Actes du 24e colloque de l’Admée-Europe : L’évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel.

Georges, F., & Poumay, M. (2012). Former les enseignants du supérieur: comment déclencher des changements dans leurs propres classes? In 27ème Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire: Quelle université pour demain?

Georges, F., & Poumay, M. (2012). Evaluation collégiale de productions complexes - A la recherche d'Indicateurs valides de niveaux de développement des compétences. In 24ème Colloque de l'Admée-Europe: L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel.

Poumay, M. (2011). Améliorer la pratique enseignante: par quelles formations, quels accompagnements et quels soutiens institutionnels? In M.-J. Barbot & L. Massou (Eds.), TIC et métiers de l'enseignement supérieur: émergences, transformations (pp. 67-82). Nancy, France: Presses universitaires de Nancy.

Poumay, M. (19 October 2011). Quel contenu numérique pour faire quoi ? Paper presented at Salon de l'éducation, Namur, Belgium.

Poumay, M. (19 October 2011). Les TIC: une facilitation possible de l'apprentissage des étudiants...à condition d'y être soi-même formé/accompagné! Paper presented at Salon de l'éducation, Namur, Belgium.

Poumay, M. (19 October 2011). Les TIC, une amélioration dans l’art d’apprendre ? Avec quelle formation des enseignants ? Paper presented at Salon de l'éducation, Namur, Belgium.

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Poumay, M. (06 July 2011). Intervention en tant que "Grand Témoin". Paper presented at Former et accompagner les enseignants à la pédagogie universitaire numérique : quelles missions d’appui ?, Rennes, France.

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Jury: .

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