Publications and communications of Marc Cloes

Cloes, M., Scenna Emilie, Remacle, M., & Mouton, A. (09 July 2024). Passage de l’éducation physique à l’éducation physique et à la santé : retour d’enseignants du secondaire sur une formation continue originale après 12 semaines [Paper presentation]. 13ème Biennale de l’ARIS Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport.

Besseling, A., Cloes, M., Monseur, J., Stassart, C., Rikir, M., Monard, C., & Mouton, A. (03 July 2024). Analyse des caractéristiques psychosociales des acteurs impliqués dans le harcèlement en éducation physique [Paper presentation]. ARIS 2024 Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, Lausanne, Switzerland.

Cloes, M. (16 June 2024). Reinforcing Links Between School and Community: Examples from Federation Wallonia-Brussels [Paper presentation]. 10th APCESS 2024-Kaifeng: Active & sustainable community living: Global partnerships through physical activity, exercise, and health sciences.

Remacle, M., Cambresier, M., Cloes, M., & Mouton, A. (23 May 2024). « EP –Vivre Actif » : évaluation de l’utilité, l’utilisabilité et l’acceptabilité d’une application mobile à destination du cours d’éducation physique de l’enseignement secondaire supérieur [Poster presentation]. Supports didactiques, ressources pédagogiques. Formes, (in-)égalités, autorités et pratiques, Liège, Belgium.

Mouton, A., Dael, A., Cloes, M., & Weerts, J.-P. (16 May 2024). Exploring physical literacy in chronic disease participants: development and effects of a pilot intervention [Paper presentation]. 2024 AIESEP International Conference - Past meets the future, Jyvaskyla, Finland.

Cloes, M., Scenna, E., Franck, N., Remacle, M., & Mouton, A. (15 May 2024). From PE to PHE: Implementation of an in-service training activity designed for secondary school PE teachers [Paper presentation]. 2024 AIESEP International Conference - Past meets the future, Jyväskylä, Finland.

Mouton, A., Remacle, M., Cambresier, M., & Cloes, M. (15 May 2024). "EP - Active Living": Evaluation of the usefulness, usability, and acceptability of a mobile application designed for upper secondary school physical education [Poster presentation]. 2024 AIESEP International Conference - Past meets the future, Jyvaskyla, Finland.

Cloes, M. (28 April 2024). Modèle d’intervention en quatre niveaux pour moderniser l’enseignement de l’éducation physique [Paper presentation]. Congrès de l'Observatoire National du Sport - Activités Physiques et Sportives: de la recherche scientifique à la réalité du terrain, Tabarka, Tunisia.

Cloes, M. (25 March 2024). Théorie de l’autodétermination: fondements théoriques et implications pratiques pour le bien-être des élèves [Paper presentation]. Pratiques de bien-être à l'école. Journée de valorisation, Liège, Belgium.

Cloes, M. (13 October 2023). The Contribution of ARIS to the enhancement of sports, physical activity and health in educational settings [Paper presentation]. CEREPS Conference Basel 2023, Basel, Switzerland.

Cloes, M. (2023). Et si on sportait mieux … en commençant à bouger plus? [Paper presentation]. Et si on sportait mieux? Journée sportive & bien-être, Liège, Belgium.

Minon, L., Cloes, M., & Nols, Z. (06 July 2023). Exploratory study of homophobia in Wallonia-Brussels Federation male amateur football [Paper presentation]. 2023 AIESEP International Conference: Emerging Horizons: bridging the borders between physical education research and practice, Santiago de Chili, Chile.

Cloes, M., Nekoee Zahraei, H., Mouton, A., Donneau, A.-F., & Stephany, X. (05 July 2023). Why some 10-18 year-old volleyball players did not renew their membership after 2019-2020 season? [Paper presentation]. 2023 AIESEP International Conference: Emerging Horizons: bridging the borders between physical education research and practice, Santiago de Chili, Chile.

Theunissen, C., Foulon, R., & Cloes, M. (2023). Regard d’étudiants en éducation physique sur l’usage d’un carnet de cours dans un cycle de handball. eJournal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport, (Hors-série N°6), 31-61. doi:10.4000/ejrieps.8957

Gandrieau, J., Schnitzler, C., Cairney, J., Keegan, R., Roberts, W. M., Barnett, L. M., Bentsen, P., Dudley, D. A., Raymond Sum, K. W., Venetsanou, F., Button, C., Turcotte, S., Berrigan, F., Cloes, M., Rudd, J. R., Riga, V., Mouton, A., Vašíčková, J., Blanchard, J., ... Potdevin, F. (09 January 2023). Development of ELIP to Assess Physical Literacy for Emerging Adults: A Methodological and Epistemological Challenge. Research Quarterly for Exercise and Sport, 94 (1), 1-14. doi:10.1080/02701367.2022.2125927

Lombard, G., & Cloes, M. (2023). Intérêt d’un protocole basé sur l’immersion en 3 dimensions pour permettre la prise de conscience, par des coaches de volleyball, de leur stratégie d’observation du jeu en match. eJournal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport, (52), 92-126. doi:10.4000/ejrieps.8506

Turcotte, S., Gadais, T., Dubuc, M.-M., Potdevin, F., & Cloes, M. (2023). L’éducation physique au cœur des apprentissages scolaires favorisant l’adoption d’un mode de vie sain et physiquement actif. In S. Turcotte, J.-F. Desbiens, C. Borges, J. Grenier, ... D. Pasco, Enseigner l'éducation physique en contexte scolaire (pp. 507-534). Montréal, Canada: JFD Editions.

Cloes, M. (19 November 2022). Penser au-delà de la performance sportive : une philosophie à renforcer au sein des clubs sportifs ? [Paper presentation]. 3ème édition du Salon de l'Omnisports, Massy, France.

Cloes, M. (26 October 2022). Domaine de l’éducation physique et à la santé : influence québécoise chez les cousins belges francophones [Paper presentation]. 6ème édition des Grandes Conférences de la FASAP, Sherbrooke, Canada.

Cloes, M. (17 October 2022). Creative Physical Education, Sport and Health Teachers: Post Pandemic Opportunities and Challenges [Paper presentation]. 2nd International Seminar of Physical Education, Sport and Health Physical Education, Sport, and Health in Post-Pandemic Hybrid Work, Bandung, Indonesia.

Cloes, M. (30 August 2022). Tackling physical inequalities and increasing pupils’ motivation in PE: An overview of the Belgian implementation of the Oblomov method [Paper presentation]. ECSS 2022 – Sport Science in the Heart of Arts, Sevilla, Spain.

Franck, N., Remacle, M., Cloes, M., & Mouton, A. (27 August 2022). Effects of the HEPA Oblomov methodology on primary school children. European Journal of Public Health, 32 (Supplement_2). doi:10.1093/eurpub/ckac094.058

Mouton, A., Petitfrère, Y., Franck, N., Ocula, C., Da Costa Rocha, S., & Cloes, M. (27 August 2022). Physical activity prescription for chronic disease in Belgium: results of a 6-month intervention led by physical educators. European Journal of Public Health, 32 (Supplement_2). doi:10.1093/eurpub/ckac095.109

Petitfrère, Y., Rompen, J., Cloes, M., & Mouton, A. (27 August 2022). P07-06 Physical activity promotion in cancer patient: opinions and practices of health professionals. European Journal of Public Health, 32 (Supplement_2). doi:10.1093/eurpub/ckac095.106

Firquet Bruno, Theunissen, C., Cloes, M., & Mouton, A. (Other coll.). (29 June 2022). Mise en place d'un cycle de formation spécifique sur les TICE en Sciences de la motricité : Attentes des étudiants [Poster presentation]. Colloque ARIS, Bordeaux, France.

Theunissen, C., Foulon, R., & Cloes, M. (29 June 2022). Avis des étudiants en éducation physique sur la mise en place d'un carnet de cours dans le cadre d'un cycle de handball [Poster presentation]. Colloque ARIS, Bordeaux, France.

Cloes, M. (13 May 2022). Promouvoir un style de vie actif et sain à l’école, en FWB: Un chemin que l’on trace … tous ensemble [Paper presentation]. Journée d’échanges du CAPBES, Liege, Belgium.

Lombard, G., & Cloes, M. (15 April 2022). Relevance of 3D video observation training tool in competitive context: Exploratory research with volleyball coaches [Paper presentation]. Rencontre avec les responsables du département scientifique de la fédération brésilienne de volley-ball.

Cloes, M. (2022). PAMIA: Five principles to teach volleyball [Paper presentation]. Workshop at the Brazilian Volleyball Confederation.

Lombard, G., Dejong, B., Mouton, A., & Cloes, M. (2022). Evaluation of the volleyball coaches’ experience in a 3-dimensions environment. Movement and Sport Sciences – Science et Motricité. doi:10.1051/sm/2021022

Cloes, M. (2022). Didactics concepts used in physical education and sports in Belgium (Wallonia-Brussels Federation). In B. Höger & K. Kleiner, Sports Didactics in Europe. History, Current Trends and Future Developments (pp. 234-249). Münster, Germany: Waxmann.

Lombard, G., & Cloes, M. (2021). Analysis of the relevance of the information content given to the players during volleyball timeouts with a 3D device. International Journal of Performance Analysis in Sport. doi:10.1080/24748668.2021.1968650

Askour, A., Cloes, M., EMONTS, P., Guinhouya, B., Mouton, A., & Nisolle, M. (2021). Techniques comportementales et organisationnelles pour une prise en charge efficiente de l'activité physique des parturientes et/ou des accouchées. In B. Guinhouya, L'activité physique de la femme enceinte et de l'accouchée (Médecine - Sciences, pp. 45-54). Cachan, France: Lavoisier.

Franck, N., Remacle, M., Mouton, A., & Cloes, M. (2021). Activité physique, connaissances en santé et habitudes alimentaires d’élèves belge : effets de la méthodologie Oblomov. In M. Cloes, A. Mouton, ... B. Lenzen, Actes de la 11ème Biennale de l’ARIS : Former des citoyens physiquement éduqués. Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs. Liège, Belgium: PoPuPS. doi:10.25518/sepaps20.260

Remacle, M., Franck, N., Mouton, A., & Cloes, M. (2021). Avis et ressentis des enseignants en éducation physique sur la méthode ObLoMoV (Obesity and Low Motility Victims). In M. Cloes, A. Mouton, ... B. Lenzen, Actes de la 11ème Biennale de l’ARIS : Former des citoyens physiquement éduqués. Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs. Liège, Belgium: PoPuPS. doi:10.25518/sepaps20.268

Remacle, M., Franck, N., Mouton, A., Sapta, L., & Cloes, M. (01 July 2021). Comment des étudiants en éducation physique s'approprient-ils l'approche ObLoMoV lors d'un cycle d'APA avec des enfants en surcharge pondérale ? eJournal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport, HORS-SÉRIE N° 4, 131-158. doi:10.4000/ejrieps.6420

Cloes, M. (13 June 2021). Reforming the educational system: An opportunity to promote good practices focusing on physical activity, well-being, and health [Paper presentation]. ICPESS 2021 - Active Living through Exercise and Sport Sciences: Future Trends for Global Creativity and Sustainability, Jakarta, Indonesia.

Cloes, M. (09 June 2021). A multi-level model to support physical education teachers as physical activity promotors [Paper presentation]. 2021 AIESEP Virtual Conference - Descending the mountain : Exploring the impact of research on pedagogy and practice, Banff (Virtual), Canada.

Cloes, M., Coolkens, R., & Vanhole, N. (09 June 2021). Learning from Parkour: A Belgian Case Study [Paper presentation]. 2021 AIESEP Virtual Conference - Descending the mountain : Exploring the impact of research on pedagogy and practice, Banff (Virtual), Canada.

Lombard, G., & Cloes, M. (09 June 2021). Qualitative analysis of volleyball timeouts content with a 3D device [Paper presentation]. AIESEP 2021, Canada.

Cloes, M., & Pire, C. (08 June 2021). PE for what ? A project to make teachers aware of the importance of societal transfer [Paper presentation]. 2021 AIESEP Virtual Conference - Descending the mountain : Exploring the impact of research on pedagogy and practice, Banff (Virtual), Canada.

Bonni, J., & Cloes, M. (2021). Une éducation physique tournée vers l’activité physique, le bien-être et la santé en Fédération Wallonie-Bruxelles. In Actes longs de la 11ème Biennale de l’ARIS : Former des citoyens physiquement éduqués. Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs. doi:10.25518/sepaps20.296

Bonni, J., & Cloes, M. (2021). La double carrière menée par les étudiants sportifs. Dans quelle mesure les domaines scolaire et sportif sont-ils liés ? ORBi-University of Liège. https://orbi.uliege.be/handle/2268/261655.

Coolkens, R., Vanhole, N., & Cloes, M. (2021). Towards the identification of the threshold concepts in parkour – A case study. In F. Chambers, D. Aldous, ... A. Bryant, Threshold concepts in physical education. A design thinking approach (pp. 87-97). London, United Kingdom: Routledge.

Cloes, M. (17 November 2020). A model to guide PE teachers to become changing agents [Paper presentation]. CEREPS+ Summit – HIPE 2020. Quality physical Education – What does it mean, and how should it look like?, Esch-sur-Alzette, Luxembourg.

Cloes, M. (08 September 2020). Four levels of intervention to structure physical education teachers’ action as physical activity promotors [Paper presentation]. 2020 Yokohama Sport Conference Contributing to a sustainable world, Yokohama, Japan.

Bonni, J., Sapta, L., Denis, B., & Cloes, M. (08 July 2020). Conscientisation d’une communauté éducative d’enseignement supérieur aux difficultés rencontrées par les étudiants sportifs [Paper presentation]. 2e Colloque du Didactifen : Identifier, modéliser et surmonter les obstacles liés à l'apprentissage, Liège, Belgium.

Trudel, P., & Cloes, M. (July 2020). Les sources de connaissance privilégiées par les entraineurs belges francophones. eJournal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport, 47, 65-87.

Berhin, A., Cloes, M., & Bonni, J. (28 February 2020). Sentiment d’évolution sportive et niveau de satisfaction des étudiants sportifs de l’Université de Liège par rapport aux ressources mises à leur disposition [Poster presentation]. 11ème Biennale de l'ARIS (Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport), Liège, Belgium.

Bonni, J., Cloes, S., & Cloes, M. (28 February 2020). Mise en place de « Pauses d’Activités Physiques Scolaires » (PAPS) dans une commune rurale [Paper presentation]. 11ème Biennale de l'ARIS (Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport), Liège, Belgium.

Cloes, M., Meunier, B., Fontaine, A.-M., & Dupont, J.-P. (28 February 2020). Promotion d’un style de vie actif et sain à l’école : le cas de la Belgique francophone [Paper presentation]. 11ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgium.

Dubru, G., Delsa, R., Cloes, M., & Mouton, A. (28 February 2020). Analyse de l’activité physique et de la sédentarité chez des employés : le cas spécifique du site HEC-Liège [Poster presentation]. 11ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgium.

Dupont, J.-P., Flamme, X., Vercruysse, B., Brau, A., Madisson, B., Herreman, S., Bonni, J., & Cloes, M. (28 February 2020). Transition vers une éducation physique, au bien-être et à la santé : le cas de la Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. 11ème Biennale de l'ARIS (Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport), Liège, Belgium.

Remacle, M., Mouton, A., Franck, N., & Cloes, M. (28 February 2020). Mise en place du projet ObLoMoV par des étudiants en Sciences de la motricité en collaboration avec la clinique de l’obésité du CHU-Liège [Poster presentation]. 11ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgium.

Rompen, J., Lepage, S., & Cloes, M. (28 February 2020). Analyse de l’impact d’un projet visant à promouvoir l’activité physique chez des adolescents en surpoids [Poster presentation]. 11ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgium.

Theunissen, C., Westenbohm, S., & Cloes, M. (28 February 2020). Avis des étudiants et du formateur quant au respect des principes PAMIA lors d’un cycle de gymnastique associé à un carnet de suivi de cours [Poster presentation]. 11ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgium.

Turcotte, S., Potdevin, F., Dupont, J.-P., & Cloes, M. (28 February 2020). Symposium - L’adoption d’un mode de vie physiquement actif : un regard international des interventions mises en œuvre à partir du contexte scolaire [Paper presentation]. 11ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgium.

Bonni, J., Denis, B., & Cloes, M. (27 February 2020). Comment améliorer le soutien pédagogique fourni aux étudiants sportifs ? Pistes d’actions proposées par des encadrants de l’ULiège [Paper presentation]. 11ème Biennale de l'ARIS (Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport), Liège, Belgium.

Depluvrez, Y., Schillings, P., Verpoorten, D., Cloes, M., & Mouton, A. (27 February 2020). La surveillance de maitre-nageur sauveteur, une activité qui s’apprend ? [Paper presentation]. 11e Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgium.

DEWANDRE, A.-C., Lepage, S., Cloes, M., & LEBRETHON, M.-C. (27 February 2020). Le modèle transthéorique appliqué à la mise en place d’une activité physique régulière chez les jeunes en surpoids : de la théorie à la pratique [Poster presentation]. 11ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgium.

Lepage, S., Cloes, M., & Rompen, J. (27 February 2020). Analyse de la participation d’adolescents en surcharge pondérale à un projet visant à promouvoir l’activité physique [Paper presentation]. 11ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgium.

Cloes, S., & Cloes, M. (26 February 2020). Identification des facteurs influençant l’implication des enseignants dans la mise en œuvre des Pauses d’Activité Physique Scolaire (PAPS) [Paper presentation]. 11ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgium.

Mouton, A., Gillet, N., Mouton, F., Van Kann, D., Bruyère, O., Cloes, M., & Buckinx, F. (26 February 2020). Effets d’un tapis de jeu géant d’activité physique sur le niveau d’activité physique ambulatoire, des personnes âgées résidant en maison de repos [Paper presentation]. 11ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgium.

Remacle, M., Mouton, A., Franck, N., & Cloes, M. (26 February 2020). Avis et ressentis des enseignants en éducation physique sur la méthode ObLoMoV (Obesity and Low Motility Victims) [Paper presentation]. 11ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgium.

Theunissen, C., Westenbohm, S., & Cloes, M. (26 February 2020). Analyse d’une approche visant à responsabiliser les étudiants en éducation physique lors d’un cycle de gymnastique [Paper presentation]. 11ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgium.

Trudel, P., & Cloes, M. (26 February 2020). Les sources de connaissance privilégiées par les entraineurs belges francophones [Paper presentation]. 11ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgium.

Franck, N., Remacle, M., Mouton, A., & Cloes, M. (February 2020). Avis d’acteurs de l’enseignement primaire sur la méthodologie Oblomov [Poster presentation]. 11ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport : ‘Former des citoyens physiquement éduqués : Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs’, Liège, Belgium.

Lombard, G., Dejong, B., & Cloes, M. (February 2020). Identification des éléments observés par des coaches de volley-ball immergés dans un environnement 3D [Paper presentation]. Association pour la recherche sur l'intervention en sport (ARIS), Liège, Belgium.

Lombard, G., Dejong, B., & Cloes, M. (February 2020). Expérimentation d'un environnement 3D par des coaches de volley-ball [Paper presentation]. Association pour la recherche sur l'intervention en sport (ARIS), Liège, Belgium.

Mouton, A., Ocula, C., Da Costa Rocha, S., Meriem, S., & Cloes, M. (February 2020). L’éducateur physique et la prescription d’activité physique : étude de cas au sein d’un dispositif Sport sur Ordonnance [Paper presentation]. 3ème Semaine de l’Education physique, de l’Activité physique et du Sport de l’ULiège, Liege, Belgium.

Harris, J., Cloes, M., & Wilson, K. (2020). The alignment and coherence challenge: Developing university-school partnerships for the simultaneous improvement and redesign of school programs and teacher education. In A. MacPhail & H. A. Lawson, School physical education and teacher education: Collaborative redisign for the twenty-first century (pp. 34-45). Abingdon, United Kingdom: Routledge.

Cloes, M. (11 December 2019). Quatre niveaux d’intervention pour structurer l’action des professeurs d’éducation physique en tant que promoteurs d’un style de de vie actif [Paper presentation]. Conférence dans le cadre de la Commission mixte Wallonie-Bruxelles/Québec, Sherbrooke, Canada.

Cloes, M. (23 November 2019). Vers une Education physique et à la santé: une réponse aux besoins de la société? [Paper presentation]. Educ Days, Bruxelles, Belgium.

Cloes, M. (26 October 2019). A four level model aiming to guide PE teachers to become key actors in changing youths’ lifestyle [Paper presentation]. 8e Congresso Sociedade Cientifica de Pedagogia do Desporto, Coimbra, Portugal.

Cloes, M. (14 September 2019). The role of a research association for the cultural and scientific promotion of Physical Education [Paper presentation]. Healthy and active children: Lifespan motor development science & applicaitons, Verona, Italy.

Bonni, J., Cloes, M., & Denis, B. (September 2019). L'usage des TICE pour répondre aux attentes des étudiants sportifs de haut niveau ? Education et Formation, e-313.

Lombard, G., Dejong, B., & Cloes, M. (05 July 2019). Testing of a 3D video environment for volleyball coaches [Paper presentation]. ECSS 2019, Prague, Czechia.

THEUNISSEN, C., BOLAERS, N., & Cloes, M. (July 2019). Analyse de la transition entre l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur chez les sportifs de haut niveau en Fédération Wallonie-Bruxelles. eJournal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport, Spécial n°2, 98-121.

Bonni, J., Cloes, S., & Cloes, M. (21 June 2019). Example of setting up “Physical Activity Pauses at School” (PAPS) in the Wallonia- Brussels Federation (Belgium) [Poster presentation]. 2019 AIESEP International Conference, Garden City, New York, United States.

Bonni, J., Dupont, J.-P., Benoit, V., Sylvie, H., & Cloes, M. (21 June 2019). Identification and validation of good practices promoting physical activity, well-being and health through a collaborative didactic engineering approach [Poster presentation]. 2019 AIESEP International Conference, Garden City, New York, United States.

Bonni, J., Denis, B., & Cloes, M. (20 June 2019). Interindividual variability of the teaching-learning needs of student-athletes. A focus on ICT approaches [Poster presentation]. 2019 AIESEP International Conference, Garden City, New York, United States.

Franck, N., Mouton, A., Remacle, M., & Cloes, M. (20 June 2019). Physical activity, emotional intelligence and food habits of Belgian pupils: effects of the Oblomov methodology [Paper presentation]. 2019 AIESEP International Conference: Building Bridges for Physical Activity and Sport, Garden City, United States.

Franck, N., Remacle, M., Mouton, A., & Cloes, M. (20 June 2019). Foster knowledge and integration of healthy behaviors among Belgian pupils : impact of the Oblomov methodology [Paper presentation]. 2019 AIESEP International Conference: Building Bridges for Physical Activity and Sport, Garden City, United States.

Mouton, A., Closter, A., Colard, L., Collin, M., Verdonck, S., Ulweling, D., & Cloes, M. (20 June 2019). School saves lives: shaping physically educated citizens [Paper presentation]. 2019 AIESEP International Conference: Building Bridges for Physical Activity and Sport, Garden City, United States.

Mouton, A., Ocula, C., Da Costa Rocha, S., & Cloes, M. (20 June 2019). Physical activity prescription for chronic disease: effects of a 6-month intervention led by physical educators [Paper presentation]. 2019 AIESEP International Conference: Building Bridges for Physical Activity and Sport, Garden City, United States.

Remacle, M., Franck, N., Mouton, A., & Cloes, M. (20 June 2019). Implementing Oblomov methodology in primary schools: opinions and feelings of Belgian PE teachers [Paper presentation]. 2019 AIESEP International Conference: Building Bridges for Physical Activity and Sport, Garden City, New York, United States.

Remacle, M., Mouton, A., Franck, N., & Cloes, M. (20 June 2019). How do you experience dramatization? The Oblomov approach perceived by Belgian PE teachers [Poster presentation]. 2019 AIESEP International Conference: Building Bridges for Physical Activity and Sport, Garden City, United States.

Dubru, G., Mottard, J., & Cloes, M. (June 2019). Sedentarity at work in university employees: An analysis by accelerometry [Paper presentation]. 2019 AIESEP International Conference, Garden City, New-York, United States.

Dubru, G., Mottard, J., & Cloes, M. (June 2019). Analysis of physical activity at work of university employees by accelerometry [Poster presentation]. 2019 AIESEP International Conference, Garden City, New-York, United States.

Rompen, J., Lepage, S., & Cloes, M. (June 2019). Implementation and follow-up of a project aiming to promote physical activity in overweight adolescents [Poster presentation]. 2019 AIESEP International Conference, Garden City, New-York, United States.

Rompen, J., Petitfrère, Y., & Cloes, M. (June 2019). Opinion and practices of health professionals on physical activity promotion in cancer patients [Paper presentation]. 2019 AIESEP International Conference, Garden City, New-York, United States.

Bonni, J., Cloes, M., Afkir, N., & Denis, B. (17 January 2019). Des dispositifs de formation hybrides pour faciliter la conciliation d’études supérieures avec une pratique sportive de haut niveau ? Le cas de l’Université de Liège (Belgique) [Paper presentation]. Colloque international : Éducation 4.1 ! Distances, médiations des savoirs et des formations, Poitiers, France.

Cloes, M., & Cloes, S. (2018). How classroom teachers do take the ‘Physical activity pauses at school’ (PAPS)? A project implemented in Wallonia. In C. Scheuer, A. Bund, ... M. Holzweg, Changes in Childhood and Adolescence : Current Challenges for Physical Education. Keynotes, Invited Symposia and Selected Contributions of the 12th FIEP European Congress (pp. 342-357). Berlin, Germany: Logos Verlag.

Ruffault, A., Cloes, M., Schyns, M., Bouchard, S., Fournier, J., Bossard, C., Valembois, Q., Czernichow, S., & Etienne, A.-M. (August 2018). Experimental investigation of decision-making processes in daily physically active behaviors using a virtual reality set-up [Poster presentation]. 32nd annual conference of the European Health Psychology Society, Galway, Ireland.

Bonni, J., Dupont, J.-P., Vercruysse, B., Draye, C., & Cloes, M. (28 July 2018). The physical education reform in Wallonia-Brussels Federation (Belgium) [Poster presentation]. AIESEP World Congress 2018, Edinburgh (Édimbourg), United Kingdom.

Franck, N., Remacle, M., Mouton, A., & Cloes, M. (25 July 2018). Combining HIIT, open scenarios, and health recommendations: Implementation of the OBLOMOV method in Belgium [Paper presentation]. 2018 AIESEP World Congress ‘Creating thriving and sustainable futures’, Edinburgh, United Kingdom.

Sääkslahti, A., & Cloes, M. (25 July 2018). ObLoMoV (Obesity and Low Motility Victims): combining physical activity and theatre to tackle inactivity in preteens [Paper presentation]. 2018 AIESEP World Congress ‘Creating thriving and sustainable futures’, Edinburgh, United Kingdom.

Remacle, M., Franck, N., Mouton, A., & Cloes, M. (16 July 2018). Presentation of a new pedagogical methodology aiming to tackle the inactivity problem among 11/13 years old children – The Belgian implementation [Paper presentation]. 2018 Eurogym : Let’s dream together, LIEGE, Belgium.

Depluvrez, Y., Mouton, A., Schillings, P., Verpoorten, D., & Cloes, M. (06 July 2018). L'analyse de l'activité professionnelle en situation de vidéo-formation : expérimentation auprès de maitres-nageurs sauveteurs [Paper presentation]. 1er Colloque du Didactifen : ‘Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde’, Liège, Belgium.

Bonni, J., Dupont, J.-P., Vercruysse, B., Delens, C., Herreman, S., Flamme, X., Draye, C., & Cloes, M. (05 July 2018). Penser l’éducation physique en matière d’interdisciplinarité : pratiques exemplatives en Fédération Wallonie-Bruxelles [Poster presentation]. 1er Colloque du Didactifen : Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde, Liège, Belgium.

Dupont, J.-P., Flamme, X., Vercruysse, B., Delens, C., Herreman, S., Draye, C., Bonni, J., & Cloes, M. (21 June 2018). Transition vers une éducation physique, au bien-être et à la santé : le cas de la Fédération Wallonie-Bruxelles [Paper presentation]. 10ème Biennale de l'ARIS (colloque international de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport), Lille, France.

Rompen, J., Sanchez Diez, L., & Cloes, M. (21 June 2018). Mise en place et suivi du projet "Dépasse-toi ! Les ados en surpoids bougent pour faire bouger les ados" [Poster presentation]. 10ème Biennale de l'ARIS, Lille, France.

Bonni, J., Cloes, M., & Theunissen, C. (20 June 2018). Étudiant et sportif de haut niveau : Les domaines scolaire et sportif sont-ils liés ? [Paper presentation]. 10ème Biennale de l'ARIS (colloque international de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport), Lille, France.

Theunissen, C., Laurant, P., & Cloes, M. (20 June 2018). Avis des sportifs de haut niveau au sujet de la formation des cadres sportifs [Poster presentation]. 10ème biennale de l'Association pour la Recherche en Intervention en Sport, Lille, France.

Theunissen, C., Ocula, C., & Cloes, M. (20 June 2018). Elaboration d'un support vidéo visant l'apprentissage de la gymnastique [Paper presentation]. 10ème biennale de l'Association pour la Recherche en Intervention en Sport, Lille, France.

Dubru, G., Bonhomme, A., & Cloes, M. (June 2018). Identification et analyse des pratiques des membres du personnel d'une université en matière d'AP au travail [Poster presentation]. 10ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'intervention en sport, Lille, France.

Mouton, A., Collin, M., Closter, A., Laurent, C., Verdonck, S., Ulweling, D., & Cloes, M. (June 2018). L'école sauve des vies : l'éducation physique au cœur du développement de citoyens responsables [Paper presentation]. 10ème Biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport, Lille, France.

Cloes, M. (04 May 2018). Education physique de qualité, ancrage sociétal, école qui bouge …Théorie et/ou pratique ? [Paper presentation]. Premier colloque international en Sciences du Sport. Education Physique et Sportive en Tunisie : Qu’est ce qu’apprendre ? Comment enseigner ?, Le Kef, Tunisia.

Jidovtseff, B., & Cloes, M. (23 March 2018). Devenir un enfant actif : pourquoi et comment ? [Paper presentation]. 22ème journée d'étude du CEDE, Bruxelles, Belgium.

Bonni, J., & Cloes, M. (21 February 2018). Exemples d’outils et dispositifs didactiques identifiés par le Consortium "Activités Physiques, Bien-Être et Santé" [Poster presentation]. Colloque Education physique "L'éducation physique face à l'évolution de ses missions : Sommes-nous armés pour répondre aux attentes ?", Liège, Belgium.

Bonni, J., & Cloes, M. (21 February 2018). Booster l’activité physique, le bien‐être et la santé à l’école dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d’Excellence : Mission impossible ? [Paper presentation]. Colloque Education physique "L'éducation physique face à l'évolution de ses missions : Sommes-nous armés pour répondre aux attentes ?", Liège, Belgium.

Cloes, M., & Pire, C. (21 February 2018). Ancrage sociétal: faire du neuf avec du vieux? [Paper presentation]. Colloque Education physique "L'éducation physique face à l'évolution de ses missions : Sommes-nous armés pour répondre aux attentes ?", LIEGE, Belgium.

Franck, N., Mouton, A., Remacle, M., & Cloes, M. (21 February 2018). Oblomov : bouger, jouer, créer! Activités santé [Paper presentation]. Colloque Education physique "L'éducation physique face à l'évolution de ses missions : Sommes-nous armés pour répondre aux attentes ?", LIEGE, Belgium.

Franck, N., Remacle, M., Mouton, A., & Cloes, M. (21 February 2018). Oblomov : bouger, jouer, créer! HIIT [Paper presentation]. Colloque Education physique "L'éducation physique face à l'évolution de ses missions : Sommes-nous armés pour répondre aux attentes ?", LIEGE, Belgium.

Mouton, A., Laurent, C., Collin, M., Verdonck, S., Ovart, D., Ulweling, D., & Cloes, M. (21 February 2018). Le professeur d’Éducation physique et les gestes qui sauvent : Un autre regard sur une discipline mal perçue [Paper presentation]. Colloque Education physique "L'éducation physique face à l'évolution de ses missions : Sommes-nous armés pour répondre aux attentes ?”, LIEGE, Belgium.

Remacle, M., Franck, N., Mouton, A., & Cloes, M. (21 February 2018). Oblomov : jouer, bouger, créer ! [Paper presentation]. Colloque Education physique "L'éducation physique face à l'évolution de ses missions : Sommes-nous armés pour répondre aux attentes ?", LIEGE, Belgium.

Remacle, M., Mouton, A., Franck, N., & Cloes, M. (21 February 2018). Oblomov : bouger, jouer, créer! Scénarios [Paper presentation]. Colloque Education physique "L'éducation physique face à l'évolution de ses missions : Sommes-nous armés pour répondre aux attentes ?", LIEGE, Belgium.

Jidovtseff, B., & Cloes, M. (2018). Promouvoir l’activité physique du jeune enfant, à domicile, à l’école, dans les loisirs. InfONE - Le magazine de l'Office de la Naissance et de l'Enfance, 2, 30-35.

Cloes, M. (2017). Activités physiques? Oui, mais [Paper presentation]. Congrès aide-soignant 'Patient et Aide-soignant: Bien-être ensemble', Nivelles, Belgium.

Bonni, J., Cloes, M., & Denis, B. (24 November 2017). Dans quelle mesure l’apprentissage en milieu universitaire chez les étudiants sportifs de haut niveau peut-il être étayé par un dispositif techno-pédagogique ? [Paper presentation]. 15 ans du Centre de Didactique Universitaire - Symposium de recherche, Fribourg, Switzerland.

Grenier, J., Carbonneau, U., & Cloes, M. (10 November 2017). How PE teacher’s role as physical activity promotor is perceived by the students? Comparison in Quebec and Wallonia [Paper presentation]. 2017 AIESEP International Conference 'Cultures, Disciplines, Interactions: Contextualizing Diversity in Physical Activities and Physical Education, Gosier, Guadeloupe, France.

Cloes, M., Carbonneau, U., & Grenier, J. (08 November 2017). PE teachers as promotors of physically educated citizens: Comparison of their representations in Quebec and Wallonia [Poster presentation]. 2017 AIESEP International Conference 'Cultures, Disciplines, Interactions: Contextualizing Diversity in Physical Activities and Physical Education, Gosier, Guadeloupe, France.

Seghers, J., Wijtzes, A. I., De Ridder, K. A. A., Cloes, M., Mouton, A., Verloigne, M., & Cardon, G. (08 November 2017). Active Healthy Kids Belgium 2016 Report Card on Physical Activity for Children and Youth [Poster presentation]. 2017 AIESEP International Conference 'Cultures, Disciplines, Interactions: Contextualizing Diversity in Physical Activities and Physical Education, Gosier, Guadeloupe, France.

Jidovtseff, B., Vandeloise, V., De Sousa Morgado, L., Mornard, M., & Cloes, M. (16 September 2017). Children motor skills competencies in Wallonia: descriptive data and testing battery discrimination analysis [Paper presentation]. 12th FIEP -european congress.

Bonni, J., & Cloes, M. (15 September 2017). Sharing good practices in physical education to promote physical activity, wellness and health [Poster presentation]. 12th FIEP European Congress - Changes in Childhood and Adolescence: Current Challenges for Physical Education, Esch-sur-Alzette, Luxembourg.

Cloes, M., & Cloes, S. (15 September 2017). How classroom teachers do take the ‘Physical Activity Pauses at School’ (PAPS)? A project implemented in Wallonia [Paper presentation]. 12th FIEP European Congress - Changes in Childhood and Adolescence: Current Challenges for Physical Education, Esch, Luxembourg.

Lombard, G., Jansen, A., & Cloes, M. (September 2017). Physical activity counseling: Creation of a formation for students in physical education [Paper presentation]. 12ème Congrès Européen de la FIEP, Esch-Sur-Alzette, Luxembourg.

Collin, M., Cloes, M., Laurent, C., Verdonck, S., Ovart, D., Ulweling, D., & Mouton, A. (August 2017). « Oser sauver à l’école » : Mise en place d’un cycle de premier secours au cours d’éducation physique. Didactiques en Pratique, 3, 66-71.

Cloes, M. (31 July 2017). High School Sport in Belgium (Wallonia) [Paper presentation]. 11th ICCE Global Coach Conference, Liverpool, United Kingdom.

Mouton, A., Gillet, N., Mouton, F., Van Kann, D., Bruyère, O., Cloes, M., & Buckinx, F. (08 July 2017). Effects of a giant exercising board game intervention on ambulatory physical activity among nursing home residents: a preliminary study [Paper presentation]. ECSS MetropolisRuhr 2017, Essen, Germany.

Cloes, M. (07 July 2017). Health and physical education from a European perspective [Paper presentation]. 22nd Annual Congress of the ECSS, Essen, Germany.

Seghers, J., Wijtzes, A. I., De Ridder, K. A. A., Cloes, M., Mouton, A., Verloigne, M., & Cardon, G. (06 July 2017). Active Healthy Kids Belgium 2016 Report Card on Physical Activity for Children and Youth [Paper presentation]. 22nd Annual Congress of the ECSS, Essen, Germany.

Dubru, G., Gribomont, A., & Cloes, M. (July 2017). Representations about physical activity among firefighters. A study in Wallonie [Poster presentation]. 22nd Annual Congress of the European College Of Sport Sciences, Essen, Germany.

Rompen, J., Scharff, J., & Cloes, M. (July 2017). Good practices in adapted physical activity for cancer patients and survivors: opinion of the Raviva program participants [Paper presentation]. 22nd Annual Congress of the European College of Sport Science, Essen, Germany.

Lombard, G., & Cloes, M. (June 2017). Un trivial sport‐santé. EPS: Education Physique et Sport, 375, 24-27.

Cloes, M., Mouton, A., Jidovtseff, B., & Vandermeeren, B. (28 January 2017). Involvement of PE teachers in motor testing. A pilot study with the MOBAK-1 [Paper presentation]. CIAPSE-2, Jyväskylä, Finland.

Cloes, M., & Vandermeeren, B. (28 January 2017). Motor assessment of children at school: Pupils’ opinion about MOBAK-1 [Paper presentation]. CIAPSE-2, Jyväskylä, Finland.

Vandermeulen, M., Schiettecatte, D., Delvaux, A., Mornard, M., Cloes, M., & Jidovtseff, B. (27 January 2017). Elaboration of a water familiarization testing battery adapted for young children [Poster presentation]. CIAPSE-2, Jyväskylä, Finland.

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Mouton, A., Gillet, N., Mouton, F., Bruyère, O., Cloes, M., & Buckinx, F. (2017). P497. Effects of a giant exercising board game intervention on ambulatory physical activity among nursing home residents: a preliminary study. Osteoporosis International, 28 (S1), 318.

Mouton, A., Gillet, N., Mouton, F., Van Kann, D., Bruyère, O., Cloes, M., & Buckinx, F. (2017). Effects of a giant exercising board game intervention on ambulatory physical activity among nursing home residents: a preliminary study. Clinical Interventions in Aging, 12, 847-58. doi:10.2147/CIA.S134760

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Scheuer, C., Cloes, M., Colella, D., Emeljanovas, A., Heim, C., Jidovtseff, B., Masarykova, D., Mieziene, B., Seelig, H., Vlcek, P., Vrbas, J., & Herrmann, C. (03 September 2016). Assessing Basic Motor Competencies in Primary School – an International Comparative Study in Europe [Paper presentation]. ICSEMIS 2016 « Saying Yes to Diversity in Sport », Santos, Brazil.

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Vandermeulen, M., Schietecatte, D., Delvaux, A., Jidovtseff, B., Cloes, M., & Mornard, M. (11 June 2016). Water familiarization testing battery adapted for young children [Poster presentation]. 2016 AIESEP International Conference, Laramie, United States.

Mouton, A., Laurent, C., Collin, M., Verdonck, S., Ovart, D., Ulweling, D., & Cloes, M. (10 June 2016). “Dare to save a life at school”: implementation of a basic life support cycle in the PE curriculum [Paper presentation]. 2016 AIESEP International Conference, LARAMIE, United States - Wyoming.

Mouton, A., Heldenbergh, C., Flamion, A., Adam, S., & Cloes, M. (09 June 2016). Promote physical activity and reduce ageism across generations: effects of an intergenerational program [Paper presentation]. 2016 AIESEP International Conference, LARAMIE, United States - Wyoming.

Rompen, J., Korycki, M., Ortmans, S., Schoonbroodt, A., Clausse, F., & Cloes, M. (June 2016). Education of instructors of a physical activity program for cancer patients and survivors: planning and evaluation of a poster presentation session [Poster presentation]. 2016 AIESEP International Conference, Laramie, United States.

Scheuer, C., Cloes, M., Colella, D., Emeljanovas, A., Heim, C., Jidovtseff, B., Masarykova, D., Mieziene, B., Seelig, H., Vlcek, P., Vrbas, J., & Herrmann, C. (2016). Das MOBAK-Netzwerk: Kulturvergleichende Perspektive aus acht europäischen Ländern. In H. Kaboth, C. Heim (Ed.), ... R. Prohl (Ed.), Bildungsforschung im Sport. Hamburg, Germany: Czwalina.

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Dubru, G., Cloes, M., Dauby, L., & Van Hoye, M. (20 May 2016). Analyse du niveau de connaissance des règles du basket-ball: Comparaison entre différents types d’acteurs sportifs [Paper presentation]. 9ème biennale de l'ARIS, Hammamet, Tunisia.

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Theunissen, C., Bolaers, N., & Cloes, M. (19 May 2016). Analyse de la transition entre l'enseignement secondaire et l'enseignement supérieur chez des sportifs de haut niveau [Paper presentation]. 9ème biennale de l'ARIS, Hammamet, Tunisia.

Van Hoye, M., Cloes, M., Dauby, L., & Dubru, G. (19 May 2016). Elaboration et validation d’un questionnaire sur les règles en basket-ball [Paper presentation]. 9ème biennale de l'ARIS, Hammamet, Tunisia.

Lombard, G., Dell'Amico, V., Delfosse, C., & Cloes, M. (18 May 2016). Vers une ‘école qui bouge’ : identification des initiatives visant à promouvoir l’activité physique dans l’enseignement primaire [Paper presentation]. 9ème biennale de l'ARIS, Hammamet, Tunisia.

Theunissen, C., Lombard, G., & Cloes, M. (18 May 2016). Analyse de l'implantation d'une approche de formation interactive à destination des entraîneurs de football [Paper presentation]. 9ème biennale de l'ARIS, Hammamet, Tunisia.

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Jidovtseff, B., Wuillaume, S., & Cloes, M. (27 February 2016). Intérêt d’un modèle de compétition adapté aux enfants en athlétisme : le Kid’s Athletics [Poster presentation]. 2ème Colloque Guy Namurois, Liège, Belgium.

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Cloes, M. (24 February 2016). Vers un nouvel ancrage sociétal du cours d’éducation physique [Paper presentation]. L’évolution de l’Education physique au 21ème siècle : du Sport à la Santé, Liège, Belgium.

Cloes, M. (22 February 2016). Bouger plus: Retour vers le futur [Paper presentation]. Semaine de l'Education physique, de l'Activité physique et du Sport de l'ULg, Esneux, Belgium.

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Cloes, M., Etienne, A.-M., Maslah, O., Taton-Richelle, N., & Mouton, A. (15 December 2014). Perception du bien-être chez les étudiants de l’Université de Liège [Paper presentation]. 8ème congrès francophone Psychologie de la Santé ‘Evolutions sociales, Innovations & Politiques, Liège, Belgium.

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SAUBLENS, C., & Cloes, M. (17 October 2014). L’équimotricité© : bases théoriques, principes d’action et constats informels [Paper presentation]. Congrès international sur le sport et l'activité physique chez l'enfant, Liège, Belgium. doi:10.1016/j.scispo.2014.08.098

Cloes, S., Cloes, A.-M., & Cloes, M. (October 2014). Analyse du comportement et des attitudes d'enfants de primaire impliqués dans des pauses d'activité physique scolaires (PAPS). Etude de cas [Paper presentation]. Congrès international sur le sport et l'activité physique chez l'enfant, Liège, Belgium. doi:10.1016/j.scispo.2014.08.051

Cloes, S., & Cloes, M. (October 2014). Analyse qualitative d’un dispositif didactique visant à impliquer des élèves de primaire dans l’expression de leur besoin de mouvement [Paper presentation]. Congrès international sur le sport et l'activité physique chez l'enfant, Liège, Belgium. doi:10.1016/j.scispo.2014.08.050

Mornard, M., Deflandre, D., Delvaux, A., Cloes, M., & Jidovtseff, B. (October 2014). Analyse de l'efficacité de l'accoutumance à l'eau chez l'enfant préscolaire [Paper presentation]. 1er congrès international sur l'activité physique et le sport chez l'enfant, Liège, Belgium.

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Cloes, S., & Cloes, M. (September 2014). Les "PAPS "   Un projet visant à augmenter l’activité physique scolaire des enfants dans l’enseignement primaire. Science & Sports, 29 (Hors-série 1), 53. doi:10.1016/j.scispo.2014.08.106

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Lacrosse, Z., Martin, V., & Cloes, M. (03 July 2014). Analyse qualitative du fonctionnement du centre de formation d’une fédération sportive [Poster presentation]. 8ème biennale de l’ARIS ‘Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport’, Genève, Switzerland.

Mouton, A., Rompen, J., & Cloes, M. (03 July 2014). Evaluation des effets à court terme de l’intervention « Bougerplus » sur les connaissances en matière d’activité physique des seniors [Poster presentation]. 8ème biennale de l’ARIS ‘Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport’, Genève, Switzerland.

Rompen, J., Mouton, A., Grimont, P., & Cloes, M. (03 July 2014). Evaluation des effets à court terme de l’intervention « Bouger plus » sur la pratique d’activité physique des seniors [Poster presentation]. 8ème biennale de l’ARIS ‘Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport’, Genève, Switzerland.

THEUNISSEN, C., Danse, N., & Cloes, M. (03 July 2014). Etude de la notoriété des sportifs belges francophones de haut niveau [Poster presentation]. 8ème biennale de l’ARIS ‘Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport’, Genève, Switzerland.

Van Hoye, M., & Cloes, M. (03 July 2014). La verbalisation: un outil performant permettant une amélioration de l'estime de soi? Analyse de cas chez des arbitres de basket-ball [Poster presentation]. 8ème biennale de l’ARIS ‘Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport’, Genève, Switzerland.

Van Hoye, M., & Cloes, M. (03 July 2014). Comparaison du niveau d’estime de soi dans deux populations ayant des caractéristiques démographiques différentes : des arbitres et des non-arbitres [Poster presentation]. 8ème biennale de l’ARIS ‘Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport’, Genève, Switzerland.

Mornard, M., Jidovtseff, B., Deflandre, D., Delvaux, A., & Cloes, M. (02 July 2014). Analyse de l’efficacité de l’accoutumance à l’eau chez l’enfant préscolaire [Paper presentation]. 8ème biennale de l’ARIS ‘Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport’, Genève, Switzerland.

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Theunissen, C., Danse, N., & Cloes, M. (22 February 2014). Etude de la notoriété des sportifs belges francophones de haut niveau [Poster presentation]. 1er colloque Guy Namurois, Liège, Belgium.

Van Hoye, M., & Cloes, M. (22 February 2014). AVIS DES ARBITRES DE BASKET-BALL DE SEPT PAYS EUROPÉENS SUR LEUR ÉVALUATION PHYSIQUE [Paper presentation]. 1ère journée Guy Namurois. Le sportif de haut niveau : cette exception qui infirme la règle, Liège, Belgium.

Cloes, M., LEBRETHON, M.-C., & Feron, I. (13 February 2014). Development of educational info capsules proposing instructional strategies aiming to deal with overweight and obese students [Paper presentation]. 2014 AIESEP World Congress ‘Educating for active healthy citizens’, Auckland, New Zealand.

Cloes, M., Feron, I., & LEBRETHON, M.-C. (10 February 2014). Constraints experienced by physical education teachers with overweight and obese students [Paper presentation]. 2014 AIESEP World Congress ‘Educating for active healthy citizens’, Auckland, New Zealand.

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Cloes, M. (2013). Connaissez-vous l’activité physique? [Paper presentation]. Partir du bon pied ou... monter sur le podium ? Les 20 ans de l’INDSE, Bastogne, Belgium.

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Naik, S., Pethkar, V., & Cloes, M. (07 July 2013). Relationships between attitude towards physical activity and physical activity level at school [Paper presentation]. 2013 AIESEP Conference 'Physical education and sport: Challenging the future', Warsaw, Poland.

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Van Hoye, M., Mottard, B., & Cloes, M. (July 2013). Referee education in Wallonia - The case of the team sports with interpenetration [Poster presentation]. AIESEP 2013 International Conference - Physical Education and Sport : Challenging the Future, Warsaw, Poland.

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Cloes, M., LEBRETHON, M.-C., & Fortemps, G. (May 2013). What is proposed to overweight and obese youth in a sample of fitness centres? [Poster presentation]. Congrès de l’International Society for Behavioral Nutrition and Physical Activity (ISBNPA), Gand, Belgium.

Cloes, M., & Wilkin, S. (May 2013). Youth leaders’ representations about the role of youth organizations in physical activity promotion [Poster presentation]. Congrès de l’International Society for Behavioral Nutrition and Physical Activity (ISBNPA), Gand, Belgium.

Mouton, A., Rompen, J., & Cloes, M. (May 2013). Physical activity promotion among older adults: Short term effects of a neighbourhood environment internet-based intervention [Poster presentation]. Congrès de l’International Society for Behavioral Nutrition and Physical Activity (ISBNPA), Gand, Belgium.

Mouton, A., Rompen, J., & Cloes, M. (May 2013). Knowledge about physical activity among older adults: Short term effects of a neighbourhood environment internet-based intervention [Poster presentation]. Congrès de l’International Society for Behavioral Nutrition and Physical Activity (ISBNPA), Gand, Belgium.

Rompen, J., Mouton, A., & Cloes, M. (May 2013). Which characteristics for an internet-delivered intervention to promote physical activity? Opinions and usages of older adults [Poster presentation]. Congrès de l’International Society for Behavioral Nutrition and Physical Activity (ISBNPA), Gand, Belgium.

Cloes, M. (2013). Quelle formation pour un moniteur sportif? Un éclairage scientifique [Paper presentation]. Formation ADEPS « Place des stages de pratiques pédagogiques dans la formation d’un moniteur sportif », Jambes, Belgium.

Cloes, M. (2013). L’appel au sport. Une réflexion sur un phénomène sociétal. Revue de l'Education Physique, 53 (4), 109-113.

Gianquinto, J., & Cloes, M. (2013). Approche du surpoids et de l’obésité en milieu scolaire (2ème partie – Exemple pratique). Revue de l'Education Physique, 53 (1), 11-23.

Rompen, J., Cloes, M., & Mouton, A. (2013). La promotion de l’activité physique chez les 50+ au sein d’une commune : Evaluation des effets à court terme d’une intervention via Internet. Revue de l'Education Physique, 53 (3), 78-93.

Cloes, M. (20 October 2012). Current research in Sport Pedagogy [Paper presentation]. International Forum of Physical Education and Sports Sciences on Health, Physical Education, Sports and Wellness in Schools and Community: A Holistic and Innovative Approach, Chandigarh, India.

Cloes, M., & Del Giudice, A. (July 2012). Preliminary study aiming to identify the conditions of implementation of a project integrating physical activity for 10-16 year-old children with cancer in a hospital context [Paper presentation]. 17th annual Congress of the European College of Sport Science (ECSS), Bruges, Belgium.

Cloes, M., & Dethioux, S. (July 2012). Qualitative analysis of the interactive decisions of three coaches involved in a “start to run” session [Paper presentation]. 17th Annual Congress of the European College of Sport Science (ECSS), Bruges, Belgium.

Mouton, A., Warnotte, J., & Cloes, M. (July 2012). A “start to swim” program for health-enhancement purpose: a Delphi study [Paper presentation]. 17th Annual Congress of the ECSS, Brugge, Belgium.

Cloes, M., Derome, S., & Bonvoisin, P.-H. (25 May 2012). Introduction de fiches d’observation dans un cycle de volley-ball. L’avis des acteurs de la relation pédagogique [Paper presentation]. 7ème Biennale de l’ARIS « Intervention, recherche et formation : quels enjeux, quelles transformations ? », Amiens, France.

Cloes, M., Dominique, A., & Martel, D. (25 May 2012). Le Pentathlon en équipe dans un contexte éducatif belge francophone : étude de cas [Paper presentation]. 7ème Biennale de l’ARIS « Intervention, recherche et formation : quels enjeux, quelles transformations ? », Amiens, France.

Mouton, A., Lucas, G., Wilkin, C., & Cloes, M. (24 May 2012). Exploration de l’activité physique au sein d’une communauté : représentations et habitudes des habitants [Paper presentation]. 7e Colloque de l’Association pour la Recherche sur l’Intervention en Sport (ARIS), Amiens, France.

Mouton, A., Simar, R., & Cloes, M. (24 May 2012). Exploration de l’activité physique au sein d’une communauté : l’offre des acteurs locaux du sport [Paper presentation]. 7e Colloque de l’Association pour la Recherche sur l’Intervention en Sport (ARIS), Amiens, France.

Cloes, M., & Bonvoisin, P.-H. (23 May 2012). Le débat d’idées expérimenté par un enseignant dans un cycle de volley-ball. Opinion des acteurs [Paper presentation]. 7ème Biennale de l’ARIS « Intervention, recherche et formation : quels enjeux, quelles transformations ?, Amiens, France.

Jidovtseff, B., Vandermeulen, M., Dutilleux, B., IGLESIAS-GIL, L., & Cloes, M. (23 May 2012). Validation d’une activité de psychomotricité adaptée aux grands prématurés [Poster presentation]. 7ème Biennale de l’ARIS « Intervention, recherche et formation : quels enjeux, quelles transformations ? », Amiens, France.

Robyns de Schneidauer, J., Etienne, A.-M., Pouillon, M., & Cloes, M. (23 May 2012). Impact d'un cycle d'activités physiques en milieu professionnel sur le style de vie et le stress [Poster presentation]. 7èmes Biennales Association francophone internationale ARIS, Amiens, France.

Lacrosse, Z., Godin, P., & Cloes, M. (May 2012). Modification de la gestion du dialogue intérieur des sportifs de haut niveau. Etude préliminaire [Poster presentation]. 7ème Biennale de l’ARIS « Intervention, recherche et formation : quels enjeux, quelles transformations ? », Amiens, France.

Cloes, M. (17 March 2012). Comment mieux concilier le Sport et l’Education ? [Paper presentation]. Quand le sport rencontre la santé, Verviers, Belgium.

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Cloes, M., DEWANDRE, A.-C., & LEBRETHON, M.-C. (2012). Physical Activity Promotion In Overweight/Obese Children. A Project Implemented In A Hospital Context [Paper presentation]. Congrès ICSEMIS 2012 « Sport… Inspiring a Learning Legacy » (congrès scientifique Pré-Olympique), Glasgow, United Kingdom.

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Theunissen, C., & Cloes, M. (2011). Avis des entraîneurs belges francophones sur leur formation. Approche quantitative. In C. Spallanzani, R. Goyette, M. Roy, S. Turcotte, J.-F. Desbiens, ... S. Beaudoin (Eds.), Mieux former pour agir dans une société en mouvement (pp. 144-149). Québec, Canada: Presses de l'Université du Québec.

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Cloes, M. (November 2010). Physical education teachers as physical activity promoters: Examples of initial/continuous preparation processes [Paper presentation]. 1° Congresso da Sociedade Sientífica Pedagogia do Desporto, Tomar, Portugal.

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Kerfes, N., Alem, J., & Cloes, M. (October 2010). Motives to begin physical education studies. A case study [Poster presentation]. AIESEP World Congress “Place and role of physical educators in promoting an active lifestyle”, A Coruña, Spain.

Mouton, A., Defossa, C., & Cloes, M. (October 2010). Emotional competencies of the sport coach: A qualitative approach within a physical activity programme for multiple sclerosis patients. A case study [Poster presentation]. AIESEP World Congress “Place and role of physical educators in promoting an active lifestyle”, A Coruña, Spain.

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