Besseling, A., Remacle, M., & Mouton, A. (09 April 2026). Bullying in Physical Education Classesas a Social Sustainability Issue: Teachers’ Perspectives [Paper presentation]. Future Matters Seminar, Lausanne, Switzerland. |
Besseling, A., Cloes, M., Remacle, M., Stassart, C., Monseur, J., & Mouton, A. (03 February 2026). Analyse des caractéristiques psychosociales des victimes, auteurs, auteurs-victimes de harcèlement en éducation physique. eJournal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport, 59. doi:10.4000/15lzd |
Besseling, A., Cloes, M., Remacle, M., Mouton, A., & Durieux, N. (05 December 2025). Interventions visant à favoriser l'empathie chez les élèves du primaire et du secondaire : une scoping review [Poster presentation]. Congrès international de l’unité de recherche ARCh, Liège, Belgium. |
Remacle, M. (12 May 2025). Développement et implémentation d’une application mobile au sein du cours d’éducation physique de l’enseignement secondaire supérieur visant la promotion d’un style de vie actif [Paper presentation]. Séminaire junior du DIDACTifen. |
Besseling, A., Stassart, C., Cloes, M., Remacle, M., Monseur, J., & Mouton, A. (2025). Analyse des caractéristiques psychosociales des acteurs impliqués dans le harcèlement en éducation physique. In Actes de la 13ème Biennale de l’ARIS. ARIS. |
Cloes, M., Scenna, E., Remacle, M., & Mouton, A. (2025). Passage de l’éducation physique à l’éducation physique et à la santé : retour d’enseignants du secondaire sur une formation continue originale après 12 semaines. In Actes de la 13ème Biennale de l’ARIS - Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport. Lausanne, Unknown/unspecified: Haute Ecole du canton de Vaud. |
Remacle, M., Cloes, M., & Mouton, A. (2025). Perceptions et ressentis des élèves et des enseignants concernant l'intégration de l'application « EP – Vivre Actif » dans les cours d'éducation physique de l’enseignement secondaire supérieur belge. In Actes de la 13ème Biennale de l’ARIS. Aris. |
Remacle, M., Besseling, A., Lombard, G., Cloes, M., & Mouton, A. (2025). Implantation de l’outil « EP – Vivre Actif » dans le cours d’Education Physique de l’enseignement secondaire supérieur belge francophone. e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Education Physique et Sport, 59. doi:10.4000/15lzg |
Remacle, M., Cloes, M., & Mouton, A. (11 July 2024). EP – Vivre actif : application mobile à destination du cours d’éducation physique de l’enseignement [Poster presentation]. Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, Lausanne, Switzerland. |
Remacle, M., Belle, S., Dejosé, G., Lorentz, V., Posel, N., Cloes, M., & Mouton, A. (10 July 2024). Implémentation de l’application mobile « EP – Vivre Actif » au sein du cours d’éducation physique de l’enseignement secondaire supérieur [Paper presentation]. Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, Lausanne, Switzerland. |
Cloes, M., Scenna Emilie, Remacle, M., & Mouton, A. (09 July 2024). Passage de l’éducation physique à l’éducation physique et à la santé : retour d’enseignants du secondaire sur une formation continue originale après 12 semaines [Paper presentation]. 13ème Biennale de l’ARIS Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport. |
Remacle, M., Cambresier, M., Cloes, M., & Mouton, A. (23 May 2024). « EP –Vivre Actif » : évaluation de l’utilité, l’utilisabilité et l’acceptabilité d’une application mobile à destination du cours d’éducation physique de l’enseignement secondaire supérieur [Poster presentation]. Supports didactiques, ressources pédagogiques. Formes, (in-)égalités, autorités et pratiques, Liège, Belgium. |
Cloes, M., Scenna, E., Franck, N., Remacle, M., & Mouton, A. (15 May 2024). From PE to PHE: Implementation of an in-service training activity designed for secondary school PE teachers [Paper presentation]. 2024 AIESEP International Conference - Past meets the future, Jyväskylä, Finland. |
Mouton, A., Remacle, M., Cambresier, M., & Cloes, M. (15 May 2024). "EP - Active Living": Evaluation of the usefulness, usability, and acceptability of a mobile application designed for upper secondary school physical education [Poster presentation]. 2024 AIESEP International Conference - Past meets the future, Jyvaskyla, Finland. |
Remacle, M., De Raeve, R., Termini, A., & Mouton, A. (01 January 2024). Du cours d’éducation physique à la vie quotidienne : quels sont les ressentis et les perceptions des adolescents et jeunes adultes belges francophones ? eJournal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport, 54. doi:10.4000/11qf0 |
Mouton, A., De Raeve, R., & Remacle, M. (06 July 2023). PE & Health: exploration of students and physical education teachers perceptions of a new curriculum in the French Community of Belgium [Paper presentation]. AIESEP 2023 Internation Conference, Santiago, Chile. |
Franck, N., Remacle, M., Cloes, M., & Mouton, A. (27 August 2022). Effects of the HEPA Oblomov methodology on primary school children. European Journal of Public Health, 32 (Supplement_2). doi:10.1093/eurpub/ckac094.058 |
Dubuc, M.-M., Remacle, M., Marylène Goudreault, Félix Berrigan, Sylvie Beaudoin, Sylvain Turcotte, & Mouton, A. (2021). Exploring social and school support for physical activity during the COVID-19 pandemic lockdown in youth. In Damir Knjaz, Dario Novak, ... Branislav Antala, PHYSICAL ACTIVITY AND HEALTH ASPECTS OF COVID-19 PANDEMIC (pp. 109-124). Fédération Internationale d´Éducation Physique et Sportive (FIEPS Europe). |
Franck, N., Remacle, M., Mouton, A., & Cloes, M. (2021). Activité physique, connaissances en santé et habitudes alimentaires d’élèves belge : effets de la méthodologie Oblomov. In M. Cloes, A. Mouton, ... B. Lenzen, Actes de la 11ème Biennale de l’ARIS : Former des citoyens physiquement éduqués. Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs. Liège, Belgium: PoPuPS. doi:10.25518/sepaps20.260 |
Remacle, M., Franck, N., Mouton, A., & Cloes, M. (2021). Avis et ressentis des enseignants en éducation physique sur la méthode ObLoMoV (Obesity and Low Motility Victims). In M. Cloes, A. Mouton, ... B. Lenzen, Actes de la 11ème Biennale de l’ARIS : Former des citoyens physiquement éduqués. Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs. Liège, Belgium: PoPuPS. doi:10.25518/sepaps20.268 |
Remacle, M., Franck, N., Mouton, A., Sapta, L., & Cloes, M. (01 July 2021). Comment des étudiants en éducation physique s'approprient-ils l'approche ObLoMoV lors d'un cycle d'APA avec des enfants en surcharge pondérale ? eJournal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport, HORS-SÉRIE N° 4, 131-158. doi:10.4000/ejrieps.6420 |
Dubuc, M.-M., Mouton, A., Goudreault, M., Petitfrère, Y., Beaudoin, S., Remacle, M., Berrigan, F., & Turcotte, S. (08 June 2021). Activité physique, temps d’écran et sommeil chez les adolescents belges et canadiens: le rôle de l’école lors du confinement lié à la COVID-19 [Paper presentation]. AIESEP 2021, Online, Canada. |
Franck, N., Mouton, A., Remacle, M., & Cloes, M. (20 June 2019). Physical activity, emotional intelligence and food habits of Belgian pupils: effects of the Oblomov methodology [Paper presentation]. 2019 AIESEP International Conference: Building Bridges for Physical Activity and Sport, Garden City, United States. |
Franck, N., Remacle, M., Mouton, A., & Cloes, M. (20 June 2019). Foster knowledge and integration of healthy behaviors among Belgian pupils : impact of the Oblomov methodology [Paper presentation]. 2019 AIESEP International Conference: Building Bridges for Physical Activity and Sport, Garden City, United States. |
Remacle, M., Mouton, A., Franck, N., & Cloes, M. (20 June 2019). How do you experience dramatization? The Oblomov approach perceived by Belgian PE teachers [Poster presentation]. 2019 AIESEP International Conference: Building Bridges for Physical Activity and Sport, Garden City, United States. |