Publications et communications de Valérie Henry

Articles dans des revues scientifiques avec peer reviewing

En tant que premier ou dernier auteur

Henry, V., & Mobers, C. (March 2020). Nombres trigonométriques au cours de physique. Losanges, 48, 13-16.

Henry, V., & Lambrecht, P. (2012). Compétences en Communauté française de Belgique : illustration via l'introduction de manipulations en classe. Repères: Revue des Instituts de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques.

Bair, J., & Henry, V. (January 2010). Implicit Differentiation with Microscopes. Mathematical Intelligencer, 32 (1), 53-55. doi:10.1007/s00283-009-9088-0

Bair, J., & Henry, V. (2008). Angles corniculaires et nombres superréels. Bulletin of the Belgian Mathematical Society Simon Stevin, 15 (1), 77-86. doi:10.36045/bbms/1203692448

Henry, V. (2005). Dé-transposition et décalage interdisciplinaire : l'exemple de l'élasticité de la demande. Repères: Revue des Instituts de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, 141, 48-53.

En tant que co-auteur

Corfdir, A., Biémar, S., Degrove, K., Fischer, L., Henry, V., Plumat, J., Pondeville, S., Snauwaert, P., Vervoort, A., & Charlier, E. (June 2024). Le travail collaboratif pour développer un dispositif de formation à la réflexivité : quels effets pour les formateurs ? Formation et Profession : Revue Scientifique Internationale en Education, 32 (1). doi:10.18162/fp.2024.807

Guissard, M.-F., Henry, V., Lambrecht, P., Van Geet, P., & Vansimpsen, S. (2020). Travailler l'organisation spatiale par des manipulations. Losanges, 48, 3-7.

Guissard, M.-F., Henry, V., Lambrecht, P., Van Geet, P., & Vansimpsen, S. (2020). Construction des connaissances spatiales en cycle 1. Au fil des maths, 537.

Guissard, M., Henry, V., Lambrecht, P., Van Geet, P., Vansimpsen, S., & Wettendorff, I. (2020). Des puzzles en cycle 1. Au fil des maths, 535, 13-18.

Guissard, M.-F., Henry, V., Lambrecht, P., Van Geet, P., & Vansimpsen, S. (June 2019). Des Math et manips autour des grandeurs. Au fil des maths, 532.

Guissard, M.-F., Henry, V., Lambrecht, P., Van Geet, P., & Vansimpsen, S. (December 2015). Math & Manips pour construire la notion de volume. Grand N, 96, 35-44.

Articles dans des revues scientifiques sans peer reviewing

Henry, V. (2018). La dérivée en économie. Losanges, 40, 40-48.

Henry, V. (June 2017). GeoGebra et le calcul des probabilités. Losanges, 37, 51-60.

Bair, J., Henry, V., & Justens, D. (September 2015). Pourquoi travailler systématiquement avec des exponentielles de base e ? Tangente, 166, 38-41.

Henry, V., Guissard, M.-F., Lambrecht, P., Vansimpsen, S., & Wettendorff, I. (March 2014). Math & Manips pour le secondaire supérieur : problèmes d'optimisation. Losanges, 24, 3-12.

Bair, J., & Henry, V. (February 2014). Infiniment petits en économie. Tangente, 156, 16-18.

Dupont, P., Henry, V., & Sebille, M. (2013). LaTeX, un peu, beaucoup (2. L'aspect terre-à-terre de la question). Losanges.

Guissard, M.-F., Henry, V., Lambrecht, P., Van Geet, P., & Vansimpsen, S. (December 2013). Math & Manips à l'école primaire : construction de la notion de volume. Losanges, 23, 3-8.

Bair, J., & Henry, V. (September 2012). Cournot, le père de l'économie mathématique. Losanges, 18, 24 - 32.

Guissard, M.-F., & Henry, V. (December 2011). Math et Manips à l'école primaire. Favoriser l'apprentissage des grandeurs par des manipulations. Losanges, 15, 16-21.

Bair, J., & Henry, V. (2011). Sur le théorème de Mamikon. Losanges, 12, 10-16.

Bair, J., & Henry, V. (2011). Sluse, ses perles et son algorithme. Losanges, 14, 14 - 18.

Henry, V. (2010). Quartiles d'une série statistique univariée : quelles définitions ? Losanges, 7, 30-36.

Henry, V. (2010). Décalage interdisciplinaire en physique. Losanges, 9, 35-40.

Henry, V., Guissard, M.-F., & Lambrecht, P. (2010). Maths & Manips. Losanges, 7.

Bair, J., & Henry, V. (2009). L'exponentielle : une fonction à plusieurs facettes. Losanges, 3, 31-37.

Bair, J., & Henry, V. (2006). Les narrations de recherche : des écrits intermédiaires et réflexifs. Mathématique et Pédagogie, 158, 59-68.

Bair, J., & Henry, V. (2006). Etude épistémologique sur la méthode de Fermat pour la recherche d'extrema. Mathématique et Pédagogie, 156, 49-61.

Henry, V. (2002). Application des barycentres en logique floue. Mathématique et Pédagogie, 139, 35-42.

Ouvrages

En tant qu’auteur ou co-auteur

Bair, J., & Henry, V. (2013). Parcours et détours en analyse infinitésimale. Belgium: ULg - Université de Liège.

En tant qu’éditeur scientifique ou directeur de publication

Detroz, P., Henry, V., & Jadoulle, J.-L. (Eds.). (2019). Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde. Liège, Belgium: Didactifen.

Chapitres et parties d’ouvrages collectifs

Chapitres

Simons, G., Verpoorten, D., & Henry, V. (2024). Synthèse et perspectives. In V. Henry, G. Simons, ... D. Verpoorten, Identifier, modéliser et surmonter les obstacles à l'apprentissage (Presses Universitaires de Liège, pp. 23-27). Liège, Unknown/unspecified: Presses Universitaires de Liège.

Henry, V., Simons, G., & Verpoorten, D. (2024). Introduction. In V. Henry, G. Simons, ... D. Verpoorten, Identifier, modéliser et surmonter les obstacles à l'apprentissage (Presses Universitaires de Liège, pp. 23-27). Liège, Belgium: Presses Universitaires de Liège.

Colloques et congrès scientifiques

Publiées

À portée internationale

Lambrecht, P., & Henry, V. (2014). Une ingénierie pour l’étude de la proportionnalité par confrontation à la non-proportionnalité via des manipulations. Quaderni di Ricerca in Didattica, 24 (1), 388.

Renkens, C., & Henry, V. (2014). Mathématiques convoquées par le registre graphique au sein du cours de physique. Quaderni di Ricerca in Didattica, 24 (1), 388.

Henry, V., & Lambrecht, P. (2012). Maths et manips : introduction de manipulations dans les classes pour favoriser la construction des apprentissages. In Actes du XXXVIIIè colloque de la COPIRELEM.

Henry, V., & Lambrecht, P. (2012). Apprentissage de la proportionnalité par la confrontation à la non-proportionnalité via des manipulations. In Actes du Colloque EMF 2012.

Henry, V., & Xhonneux, S. (2012). Le théorème de Lagrange en mathématiques et en économie : une étude didactique du savoir enseigné. In Actes du Colloque EMF 2012.

Xhonneux, S., & Henry, V. (2011). A DIDACTIC SURVEY OVER MAIN CHARACTERISTICS OF LAGRANGE'S THEOREM IN MATHEMATICS AND IN ECONOMICS. In Proceedings of the 7th CERME Conference.

À portée nationale

Guissard, M.-F., Henry, V., Lambrecht, P., Vansimpsen, S., & Van Geet, P. (September 2012). Aires et agrandissements. Maths & Manips pour la transition primaire-secondaire. Losanges, 18, 15-23.

Non publiées

Henry, V., Dehon, J., Bou Abdo, A., & Dubussy, C. (in press). L'équation à la croisée des mathématiques et de la chimie [Paper presentation]. Colloque de l'Espace Mathématique Francophone, Montréal, Canada.

Henry, V. (July 2023). L'évolution de l'enseignement de la statistique et des probabilités en Belgique francophone [Paper presentation]. Colloque de la SFDS, Bruxelles, Belgium.

Henry, V., & Guissard, M.-F. (25 October 2021). Manipuler au cours de mathématiques, pour qui, pour quoi ? [Paper presentation]. Journées nationales de l'APMEP, Bourges, France.

Alonso Vilches, V., Simons, G., Francois, N., Noël, S., Crasson, C., Lucchese, N., Martynow, N., Fagnant, A., Delfosse, C., Henry, V., Goffin, C., Jérôme, F., Werner, A.-C., Pirard, F., Depluvrez, Y., & Verpoorten, D. (07 July 2020). Recours à la vidéo dans la formation des enseignants : bénéfices et obstacles issus de huit dispositifs à l’ULiège [Paper presentation]. 2ème Colloque DIDACTIfen "Identifier, modéliser et surmonter le obstacles liés à l'apprentissage", Liège, Belgium.

Henry, V., & Pierard, M. (07 July 2020). Les difficultés d'apprentissage de la trigonométrie [Paper presentation]. Deuxième colloque du DIDACTIfen, Liège, Belgium.

Henry, V., & Pierard, M. (23 July 2019). How to reconnect the trigonometric ratios in right triangles and in the unit circle [Paper presentation]. Connections and understanding in mathematics education: making sense of a complex world, Braga, Portugal.

Charlier, E., Dantinne, F., Plumat, J., Pondeville, S., Snauwaert, P., Henry, V., & Vervoort, A. (12 September 2017). PUNCH « Transpro » : la professionnalisation des étudiants futurs enseignants par l’analyse des situations professionnelles filmées… [Paper presentation]. Colloque AIPU, Namur, Belgium.

Henry, V., & Pierard, M. (25 August 2017). Trigonométrie [Paper presentation]. Congrès de la SBPMef, Liège, Belgium.

Henry, V. (22 March 2015). Évolutions et initiatives contribuant à faire vivre les maths comme une discipline vivante accessible à tous : le cas de la Belgique [Paper presentation]. Forum des mathématiques vivantes, Marseille, France.

Guissard, M.-F., Henry, V., Vansimpsen, S., & Van Geet, P. (October 2012). Maths & Manips pour le primaire. Favoriser l'apprentissage des grandeurs par des manipulations [Paper presentation]. Journées nationales de l'APMEP, Metz, Belgium.

Henry, V. (April 2009). Des variations discrètes aux variations infiniment petites : le point de vue des économistes [Paper presentation]. Espace Mathématique Francophone 2009, Dakar, Senegal.

Conférences scientifiques dans des universités et centres de recherche

Alonso Vilches, V., Simons, G., Baron, J., Crasson, C., Lucchese, N., Martynow, N., Fagnant, A., Delfosse, C., Jérôme, F., Henry, V., Goffin, C., Werner, A.-C., Francois, N., Noël, S., Pirard, F., Depluvrez, Y., & Verpoorten, D. (15 November 2019). La vidéoformation : des modèles pour la formation des enseignants de demain [Paper presentation]. ABC-Day 2019 - À l'aune des réformes du système éducatif : comment re-penser notre métier ?, Louvain-la- Neuve, Belgium.

Henry, V., & Haesbroeck, G. (07 February 2018). Les probabilités : comment allier intuition et raisonnement ? Que peut apporter l'outil informatique ? [Paper presentation]. Séminaire AMUlg, Liège, Belgium.

Henry, V. (24 April 2015). Statistique, analyse exploratoire des données et probabilités [Paper presentation]. Séminaire externe du CREM, Nivelles, Belgium.